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說起士卒和軍官的培訓，就涉及軍改的第二項內容了。
吳閣老，你給大夥兒說說！”
“是！
軍改的第二項內容，就是取消武舉。”
此時的吳珄，早已沒了一開始的興頭。
這武舉都要改了，難保以後科舉不會變革。
這事已經有苗頭了！
那個設在京師的訓練班，秀才順利結業後就能入仕當官。
雖然品級只有從九品，但怎麼說那也是官！
“廢武舉？”
漢陽軍高層中，唯一一個武舉出仕的就是第一師師長崔文榮。
所以，針對這一條，馬進忠和黃得功雖覺得詫異，但也沒表現出過多的情緒。
王國梓開口解釋道：
“孫子有曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
所以，像兵法教育這一塊，實在不好由民間私相授受，還是收歸朝廷為好。
你們也看到了，從龜山學院出來的學子，並不比軍將世家出來的人差。
我的設想是將龜山學院進行拆分，然後再按照不同的培養計劃，進行專業的學習。
首先，最基層是在各省設立講武堂，培養合格計程車卒。
這些士卒畢業後進入國防軍服役。
服役期間，考核優異者可以進入陸軍步兵學院。
這個學院是培養基層指揮軍官的學校，校址暫時就設在漢陽。
之後，如果國防軍中出現優秀的中基層軍官，可以推薦到陸軍指揮學院學習、深造。
這個學院的目的，是培養軍中中高階指揮軍官和作戰參謀。
以上的步兵學院和指揮學院的編練習冊，我已擬好，將會發給國防軍的幾位師長先行閱覽。
待定稿後，將正式付梓！
大家放心，這套教材是集體智慧的結晶，大家都是作者。
國防軍以後的將領，都將是各位的學生。”
黃得功聽罷，一臉激動的道：
“沒想到我一個大老粗，還有當教師爺的一天！”
馬進忠則想的更深一層，立馬對著王國梓恭維道：
“我看，這兩個學院的校長，非駙馬爺莫屬。
這以後軍中的將領，那可都是天子門生了！”
黃得功聽罷，恨不能給自己兩個大逼兜子：
是呀！
聽到這個訊息，自己為什麼沒有第一時間想起駙馬爺呢！
看來，以後追求進步，還得向身邊這位馬盡忠看齊！
