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情緒似乎很快就會慢慢的被調和好。
只是很多東西不去想似乎就好了,很多東西,他並不能知道,只是接受現實也好了。人就是要在逆境中,接受現實,然後不斷地面對它,才可以走得更遠。
接受現實,活在當下,知足常樂。
節日很快就過去了,春暖花開。幸福是屬於別人的,葉春浩不覺得幸福屬於自己。所以更多時候他藏匿在屋子裡,不願意看,不願意去面對,有時候,需要一個單獨的空間來容納一個孤獨的靈魂。
世人都害怕孤獨,但是又不得不面對孤獨。
如果身處孤獨之中,想來家庭和親情可以治癒你。如果你孤獨,請嘗試融入家庭和親情之中,但是必然要面對很多東西,如果都不能治癒你,那你就看書,看書!實在不行,你就寫作。
葉春浩想到這些,不由得笑了,他或許曾經,或許現在都是孤獨的。
想孤獨幹嘛。節日過去之後,離秋暮開學的日子也不早了,他又要去學校讀書,而他也要和他一起離開他家了。不是不喜歡他們的一家人,是他們家人看起來很幸福,所以看多了,葉春浩自己都會難受。他想自己的家,所以他特別想逃離。
秋暮也早早的開始收拾,他知道葉春浩不想停留了,所以他把計劃提前了幾天,就是早幾天回校。對於秋暮來說,學校也不是一個聖地,很多時候,他好像覺得大學好像也是無味的。當初努力考上大學,就是大家的期待,也是為了一份所謂的工作。目標很明確,日子很枯燥。
現在就業壓力很大,他都不敢想,周圍的同學很卷,各種考證,各種學習,讓他感覺特別恐慌,宿舍幾個人不是談戀愛,就是各種考證準備,他們也是目標很明確的人,好像都覺醒了。只有秋暮,好像沒有想太多,該考證就考證,該學習就學習,他好像就是一個無為而治的人,順其自然是他的法則。
這讓葉春浩也覺得不可思議,因為他以前就是很卷的人。
他們並不是要說大學怎麼樣怎麼樣,是教育的那種東西似乎沒有被髮揮出來。葉春浩覺得教育是枯燥無味的,秋暮也覺得,他們希望教育應該重視他們的愛好興趣,可以結合更多的實踐內容,再就是大學開設的很多課程好像都是無趣的。所以,他們不愛學習,似乎很正常。
離開之前,他們還是送他奶奶回家,再次去那個奶奶的居所,野貓好像並未來,夜色也很美,或許是春天的緣故,院子裡的油菜花開了很多,很是美麗。屋子之後的那棵很大的梨樹也開了花,花瓣一片片的落下,像下了一場溫柔的雪。竹林周邊還有幾棵桃樹,也開得很燦爛。所以躺在二樓的房子裡,也可以嗅聞到各種花香,這就是春天,百花盛開。
奶奶還是做她的事情,虔誠著,溫柔著,似乎孤獨著。
年紀大了,或許對於感情的期待也很強烈,只是她並未表現出來,但是還是隱隱約約看得出來她思念秋暮的爺爺,想念他的爺爺。這些年的陪伴,他們的感情足夠好,以至於分開之後,是很苦痛的,她的苦痛一直在,很綿長,只是她把它放在了心裡,不讓別人知道。
其實,好像對於感情的事,很多人都不知道其中的苦楚。只有當事人最為清楚。第二天傍晚的時候,他們坐在院子裡,奶奶坐在搖椅上,秋暮也坐在爺爺的搖椅上,奶奶說起了他們的故事。雖然秋暮之前斷斷續續的聽過,但是並不詳細,這次奶奶完完整整的說了他們的故事。
奶奶說:她出生的時候,家裡有好幾口人,根本養不活,再加上逃難,她就被送人了。是一家還算勉強填飽肚子的家庭,家裡的男女主人對她很好,像親生女兒一樣照顧,之後他們連續生了一個兒子,一個女兒。她是最大的,所以要很懂事才行。那個時候,生活條件不好,讀書是奢侈的事情,所以她自然不得讀書,但是他們還是覺得讀書才行,讓我去讀了幾年,認識一點字,還有就是一些算術之類的,算是讀了一個書。
後來,父親生病,就是這個養父。家庭像遭到了變故一般,一下子就變得很惱火。之後他病情加重,很快就不行,他就告訴我,讓我好好照顧家人。我流淚答應著他,他在第二天的黎明去世了。我哭得很傷心,但是也無法,我和養母一種植一些作物,漸漸維持著家庭的各種開銷,供養弟弟妹妹讀書。那時候我很年輕,還很獨立。自信且開朗,像一個十足的大人。
之後,日子就那樣重複著,或許是因為很勞累,所以並未覺得時間空虛且無聊,而是在那種繁忙中忘記了自己的很多事情。養母也有意給我找婆家,但是我似乎都拒