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也要開始培養了。帝王學術,那是要皇帝親自教授的,涉及到朝政方面的,總不能也讓皇帝來。正因為如此,歷來教導太子政務的,都是重臣。
一碗茶湯喝完,郝處俊和張文瓘一起把茶碗交給李荇,示意他續杯,仨人都小心翼翼地,生怕打攪了雍王的思考。
李賢在思考嗎?
沒錯,他確實在思考,但是,他思考的卻不是如何解決高句麗的事情,而是在思考自己要不要把想法說出來。
一個沒接觸過政務的太子,面對難題,快速的想出辦法,會不會太招搖了?
不過,想想張文瓘的話,還有皇帝曾經說過的話,李賢就下定了主意。
說老子是神童的是你們,說老子天性聰敏的是皇帝,既如此,老子就遂了你們的願唄!
長舒一口氣,李賢看向張文瓘和郝處俊。
見雍王有所反應了,倆人都期待的看過來。
不論想法如何,只要有就是好的,說明雍王確實是思考了。
就在張文瓘和郝處俊準備好聽雍王稚嫩的想法,偷著樂呵樂呵的時候,李賢開口了:
“二位,在說本王的想法之前,本王想問問你們,自有史以來,侵入中原並融入了中原的外族,都有哪些?”
不答反問?
張文瓘只是驚訝了一下,就開始組織這個問題的答案。
都是飽讀經書的人,或許在閱讀史書方面,不如史官和禮部的那群頑固,但回答這個問題還是沒問題的。