第49章 新學分階，學府建設 (第1/2頁)
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小司得意的說道：
“千真萬確，刺史大人一言九鼎！絕不欺騙勞苦百姓！之所以要種構桃樹，是為了大家都能掙錢貼補家用！而不是用的貧瘠的土地飢一頓飽一頓的生活！”
一些家中有糧的人還在觀望，富家子弟還在遣人起鬨！
窮苦的百姓正在一個一個默默離開，他們去橫州城外的崖壁上，崖壁下開始挖構桃樹苗去了！！
一日之間，構桃樹苗被挖得所剩無幾，有些手臂粗的樹根都被挖掘出來拿去栽種！
楊宇暗自跟著去看的時候有人在討論：
“這樹到底怎麼種合適”
楊宇有些慶幸自己能夠來這一遭，不然他們種植太密了也會長不成樹，楊宇只好說道：
“我見黃老頭栽過這種樹，每丈栽一棵，三年就可以砍掉主枝，讓側枝叢生了，我們不如也學學他！”
眾人表示認可，於是回去真就按照這個距離種植了起來，楊宇也不知道這樹具體怎麼種，好於是讓他們去實驗吧，好在嶺南四季多雨，構桃樹又是本地品種，生存力頑強，也不擔心種植的死亡率太高！
第二天，王府最前面的百米正方形地基中，起了一棟大殿的圓柱底座，分為三座聯建樓，四合院建築，根據楊宇的圖紙，每個樓閣為一個學堂，正中的樓房標寫著——大學士深造學宮；左廂房為——藏書閣，右廂房為——百器閣；南邊的大門寫著——學士院。
蠻王府位於平地往上高進白米的大山丘之上，剛好這兩百多階梯裡，每五十步階梯有一樓臺，楊宇就此建設起來五個層級的學院：萌學園、少年宮、中學殿、大學院！
安楊宇的規定：
凡橫州城5~7歲幼童都要上啟蒙學園，啟蒙考核透過升為少年生；城中每五個坊市設一間，學童所屬四邊坊市，師資力量由少年宮成績優異者下午教授，計入南選考評分冊！
凡橫州城8~11歲者上少學園，中級考核透過者，升為中學生，可由成績優異的中學生擔任直講老師，列入南選考評分冊！
凡橫州城12-15歲者上中學堂，中學考核透過，就天賦愛好選學科升為大學生！
16-18歲修官學（大學館），以應對上京趕考的科目專學！由學士直講，計入南選考評分冊！
18歲往上升學士院，可以參加南選或是考舉人，博士帶著官府給的盤餐率隊進京趕考！
於是乎楊宇又開始進行分級學科的書籍編輯之中，他在啟蒙學開設《漢字拼音與標音千字文》、《筆畫與偏旁部首》兩門課程，課外增加《圖畫》、《體育》室內課程！
這一設定差點讓橫州城的學士爭吵起來，有人大聲質問：
“司馬大人，您這設定的圖畫和體育課，是不是有些雞肋，不但對蒙學無益，反而拖累程序！”
楊宇在指揮台上鏗鏘有力的說道：
“我用三年時間讓您們教授他們啟蒙學，最厚的千字文，加上拼音，不足一千兩百字，分攤下來，每天不過教五個字，一個上午足矣！下午開設一些好玩的，不應該嗎？”
名叫黃冠的直講老師，是楊宇授予他容州蒙學院長之職，所以他據理力爭：
“幼時毫無自控能力，不加管教，帶著圖畫，恐怕鑽研起來，害了孩子的前途！”
楊宇說道：
“圖畫絕不會害了他們前途，因為在少學宮和中學殿，我要開設地理學！”
黃冠大吃一驚：
“司馬大人，這可不能亂教授他們，這是禁學！”
楊宇回道：
“我只教他們如何繪畫地理堪輿圖、繪製咱們大唐境內的地圖、與那些玄學類的無關！不會受牽制”
黃冠無言以對，業務撞了南牆他才能回頭，又對體育一課充滿疑惑：
“好，那我再問問司馬大人，這個體育又是搞什麼！”
楊宇笑道：
“體育，是鍛鍊孩子的體能的，你們也可以視為習武！我朝乃至於前朝，許多幼童夭折的原因是因為體質太差，有個小病小災就挺不過去了，所以我準備透過練練筋骨，增強他們的抵抗力，戰勝病魔！從而不會夭折！”
大家都沒話說之後，楊宇又說道：
“少年宮的教材我們要編撰：《三字經》、《百家姓》、《常用三千字》、《數學基礎》、《自然科學》、《地理基礎》、《品德教育》；課外有《體育》、《畫畫》、《音律》！”
這時候少年宮的院長韋合又
