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就連黃達也在錢包裡裝了照片，跟新同事小年輕們聊天的時候拿出來給人看，只說自己頭疼得很，玩物喪志，更何況是玩這樣子的寵物？他現在的同事，基本上比他小了一二十歲，看照片，聽他撇著嘴說那蛇如何的笨如何的膽小，個個都好奇得不得了，然後勸他說現在年輕人還不都這樣，玩蛇，總比在外頭玩女人弄毒品的好。黃達便也矜持地笑了笑，把照片再小心地放入錢包中。
齊宏利和林麗麗跟他們的鄰居同事吹牛的時候要實誠多了，開口閉口對面老黃家的兒子如何如何。他也是隨身攜帶照片的，卻是翔宇和威威的各種合影。翔宇如何不怕蛇，如何幫著華華搞衛生，如何逗威威玩，如何拍照等等等等。新照片總是有，新故事層出不窮。他們的口中，翔宇是永遠的主角，華華是男二號，威威是男三號。
齊鳴……是打醬油的……
最高興的，莫過於翔宇。他終於可以開口說話了。他的書包多了一個厚重的相簿，下課或者放學，總是要把照片拿出來，口沫橫飛地講著威威的故事，當然不乏想象力豐富的原創作品。因為威威，他儼然成了班上的紅人，不曉得多少小孩子排著隊說要去跟威威玩耍。當然，都被翔宇趾高氣揚地拒絕了──他倒是想，只是華華肯定不允許啊。
小孩子得意就容易忘形。很快，他就因為在上課時傳相簿被老師活捉了。班主任是新接手的年輕女教師劉老師，在這個普通學校中面對一群調皮搗蛋又可愛的學生，很有創新精神的劉老師決定抓住機會引導孩子們的興趣，在委婉地批評了翔宇一頓之後，劉老師交給翔宇一個任務，讓他在班會上做一個有關紅尾蚺的講座。
齊翔宇欣喜若狂，一回到家就向齊宏利夫婦傳達了劉老師的精神，並在黃佩華來輔導功課時慎重地提出他一定要藉此機會大大地出一番風頭，又快又好地做完作業後開始對紅尾蚺進行深入的調查研究。
於是黃佩華和翔宇開始查閱資料。網路沒有讓他們倆失望，各種影片和介紹給他們提供了足夠的素材。翔宇說還不夠，他還要自己拍攝威威，要給同學們說一個他自編的有關威威的傳奇故事。說不得黃佩華只好到處借攝像機，又特別請公司裡的電腦高手來把影片和照片編輯了一番，做了個超好的PPT文件。
誰知又出現了一個問題。翔宇所在的小學沒有那麼高階。教室中沒有電腦，自然也沒有螢幕和投影儀。齊鳴說乾脆就用講的好了，把照片印出來，讓翔宇站在講臺上講。翔宇不肯。他花了那麼多時間和精力編故事，又跟著黃佩華熬夜做了幻燈，讓他丟掉這麼好的輔助手段，拿著相片傻乎乎地站在講臺上，那怎麼行？
齊鳴被逼得沒有辦法，只好找黃佩華出主意。黃佩華二話不說，又到處找人借了手提的投影儀和幕布，教給齊鳴使用方法，讓他在翔宇的班會進行時去做一個技術工人。
那一個下午把齊鳴給整慘了。他請了假，拎著各種裝置和黃佩華的手提，提前來到翔宇的學校，又費了老大的勁，在黃佩華的電話指導下把東西架齊了，在旁實際操作成功後，翔宇的講座正式開始。
翔宇做得很好，非常好。他編了個故事，威威的傳奇，把威威塑造成一個巴西大紅尾蚺下的蛋，被無意中帶到中國，在他翔宇本人的精心照顧下孵化成一條寵物蛇。這個蛇如何如何地經歷了一系列的冒險事件，最後，幸福而安詳地定居在他的乾爸爸華華的家中。
故事幼稚卻曲折，很是引起小朋友的共鳴，也讓劉老師十分滿意，並做出決定，在家長會上由翔宇再次講述一遍。
翔宇激動得要發狂。他快要成為學校的明星了。齊鳴又激動又惱火。這個意味著他還得再這麼來上一次。劉老師安撫他，說他們班上雖然沒有這些裝置，學校裡還是有的，只是翔宇還需要更多地練習一下他的故事，到時候，不光是在全校的學生面前講，來聽課的，還將有教育局的領導和學生家長們。
齊家激動得不得了。齊宏利夫婦和齊鳴聯手做了一頓豐盛的晚餐，邀請黃家一起參加，除了表示無限的感激之情外，也表達了心中的欣慰。齊家，終於也出了個正面典型了！
之後的一個星期，翔宇在老師的特准下不用做作業，所有的業餘時間都用在排練上面。他的故事越來越奇特越來越不著邊際，黃佩華不得不給他潑冷水，讓他鎮定一點，就用原來的故事框架，修飾一下遣詞造句，儘量把所有的東西都背下來，然後聲情並茂地在家裡演習了無數次。
功夫不負有心人。翔宇的表演異常成功，就連校長都親自召見並獎給他一套書和一個書包。齊
