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光、輕音樂和主角的獨白來體現短時間內主角的內心活動，雖然這在很多話劇歌劇中常用。
無論是因為他看得比較多還是因為他自身創造力比較強，能用到這一點都很厲害。
那是我第一次也是最後一次上藝術節的舞臺。
劇中主角因艾滋病折磨虛弱瀕死，但還要穿上黑色的西裝，強裝翩翩君子去參加舞會，去見一直暗戀的女主最後一面，沒料到在舞會中出現諸多插曲導致‘艾滋病患者’的身份暴露，幾經掙扎決定遵從內心，將自己的心聲表達出來，在眾人異樣的眼光下離開舞會，頗具浪漫色彩的是女主最後還是決定陪他走過生命中最後一程，以愛人而不是愛心人士的身份。
整個劇都在為艾滋病者聲辯，蘇林興趣高昂，我想那是因為他和艾滋病的緣分：那是一個在艾滋病日出生的雙性戀青年的故事。
演技和舞臺效果就不說了，畢竟當時只是高中生，得到眾多掌聲也不枉每晚都留下排練。班上同學拍了一張我穿西裝的照片，蘇林要了過去。
藝術節最後一天蘇林請客吃飯，在吃飯時碰到鄭辰逸，我又跟他寒暄了幾句。
飯吃完後周沛含就成了蘇林的女朋友。一星期後得知此事的嚴潤眼睛都綠了。
原本事情這樣就應該完了，如果蘇林不是一個善變的渣男、嚴潤不是一個驚天地泣鬼神的奇葩的話。
某日數學課，年輕男老師陳子冉正在講臺上慷慨陳詞，嚴潤則若無其事地在座位上翹著二郎腿，耳朵裡塞著耳機，手裡撥弄著他的iPhone。
陳老師終於忍無可忍，氣勢洶洶走下講臺，收走他的手機和耳機。陳老師將手機防到講臺上的同時，嚴潤震怒起身，勾起挎包，毅然決然走出教室。
教室裡安靜了很久，我們都在等陳子冉爆發的那一刻。
不過他比我們想象中鎮靜，他快速講完題，拿出練習冊勾了幾道例題要我們課堂上做。他在教室裡巡視一圈，又走出教室，漫長的近十分鐘後，他回來了，委屈道：“糟了，我把潤哥弄丟了。”
全班先是大笑，再笑聲漸小，再沉默，待全部安靜下來後，蘇林笑道：“不用擔心，他是拿刀去了。”
全班又大笑。
“拿刀來捅我是吧。”陳老師也被逗笑，“蘇林我派你去阻止他，快去把他找回來。”
結果蘇林出去不到三分鐘就把嚴潤帶回來了。
下課後我問他是怎麼找到的，他說一出教室門就看到嚴潤了。那次之後嚴潤更粘蘇林了，甚至和周沛含成了閨蜜。
高二下學期，冬天過後第一隻蝴蝶出現，蘇林對周沛含膩味了，分手將近。
然而這次料想之中的分手，是嚴潤幫了他一把。
體育課上，蘇林跟眾男生一起踢足球，周沛含和嚴潤打羽毛球，我則面對球筐裡那幾個無人觸碰的籃球呆住了，腦中又出現陳學凱在籃球場上帶球奔跑的樣子，我拿起一個球，也不動作，只發呆看著。現在想來那場景肯定很像孤僻的智障兒童。
蘇林在球場上飛奔，朝那個穿著紅色球襪的同學大叫：“傳過來！紅絲襪！傳過來！”
我聽見了，爆笑出聲，不過沒人在意到就是。
周沛含和嚴潤打羽毛球感到無趣，過來看蘇林踢球，不料不知是誰對那足球一腳飛踢，我的目光就順著那足球落到嚴潤頭上。
那肯定很痛，我當時這樣想。
嚴潤柔弱地倒下在眾人意料之中，眾人圍上前問詢幾句‘疼不疼，要不要去醫務室’。他雙眼梨花帶雨，捂著頭罵了幾句。我慢吞吞地走向現場。
蘇林二話不說就蹲下，對嚴潤道：“我揹你去醫務室。”
蘇林揹著嚴潤從人群裡出來，留周沛含在原地，我則根本還沒到達現場就先看到嚴潤曖昧地趴在他背上。蘇林輕描淡寫地看我一眼，只留了揹著嚴潤的背影在操場上。
那種失落感不言而喻。
蘇林才像養了後宮的人，男男女女都愣愣地望著他的背影漸行漸遠。
眾人散去後周沛含追了上去，我也跟上，到了蘇林身邊才聽到嚴潤趴在他肩上哼唱‘曖昧’，驚出我一身雞皮疙瘩。
我和周沛含等在醫務室外，聽周沛含抱怨蘇林，說他在自己感冒的時候都不肯為自己到醫務室開藥，這次輪到嚴潤他卻這麼緊張，又說了些‘他其實就沒存心跟我交往’、‘還是兄弟和麵子對於他來說比較重要’和‘他說話難聽得我都想打他’之類的話。
五分鐘後蘇林帶嚴潤出來
