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坐在沙發上了陪析析看科幻劇,小傢伙不愛喜羊羊,不愛熊來了,竟喜歡看一部叫做遠古入侵的科幻劇。
小傢伙躺在爸爸腿上,欣賞著螢幕上各種異時空怪物入侵地球,時不時跟陳蔚然互動幾句,給陳蔚然講講吓一個時空碎裂點可能在哪之類的深層次問題。
看了一會了,陳蔚然忽然意識到好像忘了什麼,尋思了半天,才意識到小傢伙今天好像還有作業。
“析析,你今天作業做了麼?”
“……”
“析析,你是打算先吃藥還是先做作業?”
“……”
“析析,不說話是沒用的。”
“爸爸,怪物真的會來地球麼?”
“誰知道呢?不過在怪物到來之前,你還是要決定是先吃藥還是先做作業?”
“爸爸,我病了,可不可以不做作業?”
“那就先吃藥吧!”
“吃藥可以不做作業?”
“這是下一個需要解決的問題。”
陳蔚然的計劃是在教育的問題上決不能慣孩子,作業必須要做,不能給老師留下壞印象,不能給析析養成這種壞習慣。
可是很多時候,計劃永遠是計劃,析析廢了九牛二虎之力吃完藥之後,就坐在沙發上興致勃勃地欣賞陳蔚然先生為自己的兒子做作業!
貌似作業內容不簡單——為自己的爸爸畫一幅肖像畫!
“爸爸,你要畫的像你才行哦。程老師都見過你了,所以一定要像爸爸才行哦!”
陳蔚然無話可說,只能在心裡默默地想,現在的幼兒園真是太難混了!
時針走過九點一刻,析析也困得在沙發上睡著了,陳蔚然小心翼翼地把兒子抱進了臥室,輕輕地放到床^上,小傢伙半睡半醒,緊緊地抓著爸爸的衣服不撒手,陳蔚然只能順勢躺在小傢伙身邊,析析緊緊的貼在爸爸的身邊,很快進入了夢鄉。
陳蔚然聽著兒子淺淺的呼吸聲,嘴角輕輕上揚,是啊,他有兒子,就擁有了全世界!
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