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然後大家發現，何曉悅能說會道，妙語連珠，性格調皮但不壞，笑臉又特別討巧，嘴甜，會玩電腦，因為每天有瀏覽網頁的習慣，各種奇聞怪事都說得有聲有色，各種話題都能接，加上跑步快，手勤腳快，逗一逗就張牙舞爪，特別好玩。班上的男男女女都把何曉悅當小弟弟，格外疼他，有時候帶了好吃的都分他一份，人人都喜歡他，沒錯，人人！連老師都不例外！
小學翻書練打字的基礎不僅讓這小子口才上佳，語文學得尤其好，特別招班主任（教語文的）歡心。初中科目多，何曉悅學得最好的有三門：語文、數學、物理。這三門之外，都是不上不下勉強中等水平。這樣形成的結果就是，何曉悅的成績在單科排名中落差甚大，但在年級總排名中卻很少掉出100名以外。
斯洛跟他有點不一樣，語文英語歷史地理政治總之偏文科的幾門學得都不錯，英語幾乎回回考試都是年級第一，語文跟何曉悅不相伯仲，政史地成績觸到上等的底，但偏理的幾科卻只能在及格線徘徊。儘管生物化學物理三門拖後腿嚴重，但是禁不住其他幾科分數高，排名仍然靠前。初二生物地理考完不再繼續學，甩掉一文一理兩科，學習壓力仍然不小。
不拔尖的人總是比成績頂尖的同學受歡迎，這種莫名的競爭得失心在初中生涯中屢見不鮮，斯洛跟何曉悅個人魅力足夠，成績都算好卻又不是那種只會埋頭學習的書呆子，距離瞬間拉近許多。日子久了班上也分成一些小團體，在學校高壓政策下�
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