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然後大家發現,何曉悅能說會道,妙語連珠,性格調皮但不壞,笑臉又特別討巧,嘴甜,會玩電腦,因為每天有瀏覽網頁的習慣,各種奇聞怪事都說得有聲有色,各種話題都能接,加上跑步快,手勤腳快,逗一逗就張牙舞爪,特別好玩。班上的男男女女都把何曉悅當小弟弟,格外疼他,有時候帶了好吃的都分他一份,人人都喜歡他,沒錯,人人!連老師都不例外!
小學翻書練打字的基礎不僅讓這小子口才上佳,語文學得尤其好,特別招班主任(教語文的)歡心。初中科目多,何曉悅學得最好的有三門:語文、數學、物理。這三門之外,都是不上不下勉強中等水平。這樣形成的結果就是,何曉悅的成績在單科排名中落差甚大,但在年級總排名中卻很少掉出100名以外。
斯洛跟他有點不一樣,語文英語歷史地理政治總之偏文科的幾門學得都不錯,英語幾乎回回考試都是年級第一,語文跟何曉悅不相伯仲,政史地成績觸到上等的底,但偏理的幾科卻只能在及格線徘徊。儘管生物化學物理三門拖後腿嚴重,但是禁不住其他幾科分數高,排名仍然靠前。初二生物地理考完不再繼續學,甩掉一文一理兩科,學習壓力仍然不小。
不拔尖的人總是比成績頂尖的同學受歡迎,這種莫名的競爭得失心在初中生涯中屢見不鮮,斯洛跟何曉悅個人魅力足夠,成績都算好卻又不是那種只會埋頭學習的書呆子,距離瞬間拉近許多。日子久了班上也分成一些小團體,在學校高壓政策下�