第2部分 (第3/4頁)
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１＝２
我們都愣住，面面相覷。
“哎？你們在幹嘛？”
趙老師不知從哪冒了出來。
我們嚇了一跳。
小朱指著劃痕支支吾吾說不出話來。
趙老師笑了，眼睛彎成兩個月牙，豪氣干雲地拍拍車後蓋，說：“前兩天不知道是誰，把我的車劃了一個‘１＋１’，我靈機一動在後邊填了‘＝２’，你們看，這個創意好吧？”
趙老師大手一揮，霸氣橫豎側漏。“以後我就帶著這個獨特的標誌橫行天下了！”
這車可是寶馬呀，趙老師這個人怎麼說呢，如果不是家裡有錢燒的，就是有點二，當然更可能是二者兼而有之。
老四小聲問：“您現在有心在滴血的感覺嗎？”
趙老師大笑：“怎麼會？我現在很開心啊。”
於是我彷彿聽到了身後的小朱石化的聲音……
後來大家都知道了趙老師的特殊愛好：把寶馬當成塗鴉板。也不知是誰，在車後蓋的“1＋1=2”後面添了一個“…6x＋6”，使等式變成了x方程“1＋1=2…6x＋6”。趙老師看見後非常興奮地加了幾筆，x方程又變成了三角函式“1＋1=2…6x＋6/sin6x”。再後來，誰看見誰加，什麼導函式，微積分，都弄出來了。這幾乎成了一種比賽，比誰想出的等式更難，並且作案時不被人發現。用我們高數老師的話說，這是體力與腦力的完美結合。
就連我在路過那輛車時都忍不住停下腳步瞄幾眼，算x等於幾。
越到後來越算不出來。有一次憋沒招了，去問高數老師，高數老師說了一句話，我當場就吐血了。
“哎呀李堯，那題你可別算，那是我昨晚一著急給劃錯了，沒解的。”
最後，這個遊戲風靡全院，趙老師的寶馬成了全校最著名的景觀。
連領導都知道這事了，據說有一次省教育廳要來視察評估，俺們一把手羅校長特意囑咐趙清明老師：趕緊把你的車給我好好弄弄，不許跟快黑板似的，丟學校的臉！後來領導沒來，趙老師的車一如既往地風騷著，在校園裡跟螃蟹一樣橫行霸道，哪個車主都沒有他牛13。
這一切，都要感謝我們偉大的朱霍健同學，沒有他，就沒有JK大學第一奇景。
讓我們向偉大的朱霍健同學致敬！
此致，敬禮！
作者有話要說：
☆、第三章
對於趙老師，小朱是屢敗屢戰，但依然屢戰屢敗。由最初的“不破樓蘭終不還”，到後來的“無可奈何花落去”，再到最後的“悽悽慘慘慼戚”，小朱經歷了激烈的心理鬥爭。我經常在寢室聽見小朱仰天長嘯：
“趙清明，我要與你同歸於盡呀呀呀……”
“趙清明，和諧社會救了你啊啊啊……”
“趙清明，要不是看在黨的政策的份上，我一定要……”
我拿手機把這幾句話錄下來，沒事的時候放一下，也能提醒我，跟老師作對的下場極有可能是瘋癲。
在不知不覺間，事情慢慢發生了變化。不知從什麼時候開始，小朱和趙老師停戰了。
從趙老師這方面來講，他對小朱一直存著愧疚，游泳池事件後又多了份感激。他知道小朱家裡窮，就安排他在無機化學實驗室打掃，讓小朱跟老師們一起做實驗打下手，刷個試管搬個儀器擦個黑板什麼的，既可以學到實驗操作的知識，又能掙點小錢。趙老師還讓小朱搬到了自己的公寓去住。小朱打掃房間做家務，頂房租。這樣一來，小朱又省了住宿費。
小朱大一上學期跟我們住四人寢，下學期住趙老師的免費公寓，也就是零九年剛到，他就搬出去了。平常我們還是一起上課，一起去食堂搶飯，天天見面，跟住在一起也沒什麼差別。
可我還是慢慢察覺到了小朱的不同。他比以前開心了。沒錯，他以前不開心。他是個表面粗豪內心敏感細膩的人，我以前開玩笑說他內心住著林黛玉。他固執，偏激，感性，感情深沉激烈。這種把感情放在第一位的人往往很難獲得幸福。他時時刻刻覺得孤獨，覺得自己是一個人活在這個世上，此生最大的夢想就是找一個愛自己並且自己也愛的人。他認為親情、友情、愛情沒有差別，也沒有輕重之分，只是看那人最愛誰，那相對應的什麼情就最重。
他說，你對你爸和對你媽的感覺不同，世人就說這都是親情沒有差別，你對你老婆和你媽的感覺不同，世人為什麼就說這兩種感情有差別了？一個是親
