姜梨柚

第6部分 (第1/4頁)

事情的起因還很遙遠。

從上高中起，江黎佑就聽人家說，“高考要上600啊，上了600分，大學就隨便挑了。”

因此，無論學文學理，江黎佑的目標一直不曾改變——我要上600！

注意，600並非一個人的名字，不要有歧義。

只是後來這目標降格為——我要考600。

600就600吧。

只是，你以為這目標很容易達到？

才不是。自古600分就不是一個正常的文科生的目標，隔壁文科班高考的終極目標就是本二以上30人（還不到全班人數的一半）。

所以，江黎佑的計劃，其實太過理想化了。

某次模擬考試結束，江黎佑耷拉著表情回到本班，不停地搖頭，“完了完了，我的600！靠，550都保不住了……”

旁人知道他一向低估自己，於是不予理睬。

江黎佑卻“國家不興詩家興，”很狗腿的借了同桌幾張草稿紙往桌子上一趴，賤笑幾聲，“等著啊，等一會我讓你看，我寫的——小說。”

然後開始兩節自習課的工作，修修補補，刪刪改改，終成大作。

全文如下——

題目：在失去你的地方怒放

正文：機讀閱卷的惟一妙到極至的好處，便是能夠殺分於無形。

不費一兵一卒的功夫，就莫名其妙地離間了師生對成績的共同理想。

曾經的我對此沒有太多感覺。我以為少了紅叉號傷痕累累的羞辱與蹂躪，成績們好歹去的體面，也更有尊嚴些。不過好像第一次被無關痛癢的觸動，在620離開的時候。

她是個美人——我至今也不能否認這點。雖然我已經忘記了她的臉。

僅僅還剩一點模糊的感覺——那就是尤其是相較於650的高貴與清冷，她顯然活氣得多。

只是我必須敢於承認——我不愛她。春風一渡的露水姻緣，僅此而已。不過，既然能夠發生，便一定是動了情的。只是真假的問題。或許她也是玩玩而已？不知道什麼時候的後來，她去了。

真對不起的事實是——當時的我一笑而過。於是現在連她的祭日，都沒有了什麼概念。倒還是記得，那時的我在得知這一訊息的之後，對她只寄予了無限祝福，盼她早些投胎於別人的成績簿上，不要再見的好。美人最好只是遠遠的欣賞，畢竟她不屬於我。就像我從來不曾對650動一點歪心思一樣——實在是對650提不起半星兒興趣。

不過，自從620沒有以後，那些分數的生生死死，我以為自己便是淡然了許多。620彌留之際，說的那句話我沒有聽清楚——不過應該不是託孤。

在後來的某一天。天氣晴朗，陽光明媚。當我從學業水平測試的物理考場中挪出身子的時候，情理之中意料之外的是，等我的成績居然是C。C看到我的時候，表情從容的一點也不奇怪，相反震驚的人是我才對。C笑得粲然，在12月的寒風中哀景寫哀情。波瀾不驚間道以A和B的訃告。我只能也只是擺擺手，拉著C回了文科班。

我想我不是薄情寡義的人。我遊走在成績的花叢中，片葉不沾身。我沒有對不起她們——我覺得我只需要對愛情負責就夠了。至於那些分數，走得走，沒得沒。隨便。

我依然如故。

直到然後的然後，我認真的真正的一直到現在都堅持的，遇見了600。

我愛她。

我不願意太多描述她的長相——出於佔有慾的作祟。我不知道《登徒子好色賦》裡的女子是否能及她的十一——畢竟情人眼裡出西施。我喜歡和她在一起的感覺，若即若離的微妙，永遠不會倦怠。

自然我常聽人囉囉嗦嗦——她不這個不那個……但是沒有關係。

愛情本來就是不平等而無條件的關係。有一段時間我的幸福就是保護她一直在我身邊。

我以為這樣就足夠了。其實不然，因為這樣的日子並沒有持續多久。

秉承“外來的和尚會念經”的原則，學校年級引進外地的一套卷子作測試。

我向來不以此為意，也不憚以最壞的惡意來思量他們。

結果就是太輕敵太疏忽太……了。因為600在這一場小小的考試中，歿了。

我萬萬沒想到她會以這樣的方式離開我。

我在熟悉的地方看到我的名字，我的准考證號，再次確認以後，我發現她不在。

瘋狂地尋找。