第8部分 (第3/4頁)
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人的存在。
從他們結婚開始，他就知道許純的心不在他這兒。不過他也不是很在乎這個，只要有一點放在家庭裡就行了。
那個年代，愛情對於一個從農村出來獨自打拼的孩子來說，太奢侈了。
但是直到許純走了，他才明白，原來愛情也並不奢侈。
鄭浩上了初一，整天為英語頭疼，晚上回來拿著課本念單詞，鄭霖朝他揮揮手：“去你自己的房間念，難聽死了！”
鄭浩一怔，扁著嘴看他：“可是老師明明是這麼唸的嘛。。。。”
鄭霖翻一頁書：“要是你們老師念成你這樣，估計早就下課了……”
鄭浩一聽嘴扁得更厲害了，幽怨地看了他一會兒，見他什麼反應都沒有，只好傷心地捧著書默默出去了。
第二天鄭霖給他買了個復讀機，還買了全套的磁帶，叫他放在裡面跟著學，然後再把自己的發音錄進去，自己對比自己哪裡發的不對。
晚上睡覺的時候，鄭浩悶悶地跑進他房間，站在床邊：“爸爸，我的發音真的好難聽啊~~”
鄭霖聽著他委屈著拖長的尾音，忍了一下沒忍住，噗地一下笑出來：“原來你也知道自己的發音難聽啊。。。”
鄭浩爬上去擠在他旁邊，搖他：“爸爸，爸爸，你教我吧，你不是大學教授嗎？”
鄭霖不為所動：“我是教工程的，又不是教英語的！沒事兒的時候多問問你們英語老師，或者其他英語學得好的同學。”
“可是老師很忙。。。而且我也不想問老師。”
鄭霖揶揄他：“嫌丟臉啊？”
鄭浩低著頭，臉上爬上可疑的紅色：“也不是啦，只是那麼多同學都要問，我擠不進去。。。”
鄭霖點頭，看著他，若有所思地說：“噢，那我改天去問問你們英語老師，看她是不是真每天都那麼忙，也請她挪點時間出來教教你，不然照這樣下去，你估計得拖你們班後腿了。。。哦，對了，你們班不是還被評為學校的英語特色班麼，照理說老師的英語應該教得很好才對，放著大好的資源不用，你還跑來問我，不是浪費麼？”
鄭浩語塞，眼珠子瞪大了看著他，半響，才悶悶地辯解似地說：“我哪有那麼差……問就問嘛，不問你了，你真靠不住！”
這下換鄭霖瞪眼了：“我哪裡靠不住啦？靠不住你能長這麼大？！”
鄭浩道：“問你幾句英語都不知道……我現在才初中嘛，你看你比我多上了那麼多年學，居然連這麼簡單的英語對話都不知道，還好意思說我~~”
“誰跟你說我不知道的？”
“知道你幹嘛不教我？還叫我去問我們英語老師。。。”
“。。。。。。。。。。”
鄭浩他們每天都要聽寫單詞，老師收上去批了之後再打上分數交給他們，讓他們帶給家長簽字。這是鄭浩最討厭的一個環節了！因為他實在是不情願讓鄭霖看到他的那點點分數，但是又沒辦法，於是悄悄找了個班上的同學補習。
期中考試的時候，鄭霖去給他開家長會，遠遠地還沒進門就看見他和一個女孩子一人站在門的一邊，作乖學生狀給家長會做門童。等到鄭霖進去的時候，還恭恭敬敬地鞠了個躬，叫了一聲“叔叔好。”
鄭霖站著沒動，隔了一會兒，鄭浩覺得不太對，於是抬頭看了一眼：“咦，爸爸！你怎麼這麼早就來了？”
鄭霖道：“不是你叫我早點來的嗎？”
“噢，因為你今天有課嘛，你穿了新衣服，我都沒認出來。”
家長會重點表揚了一個叫許暮亭的女孩子，還有另外一個數學成績很好的男生。鄭霖聽了半天，意料之中地沒有聽到鄭浩的名字，於是心安理得地埋著頭專心研究起鄭浩的書桌。
上面用鉛筆歪歪扭扭地寫了一些單詞，還有一些對初中生來說比較生僻的片語。斜著看的時候，會反射一層暗暗的銀光。有的已經被磨得看不清了，有的則是剛剛寫上去的。
鄭霖睜大眼睛努力辨認完一個orange的單詞，眼角的餘光突然掃到課桌右上角的一片銀光上，湊過去一看，發現竟然是三個排在一起的“爸爸”。看得出其中兩個已經寫有一段時間了，只有最邊上的那個是剛剛寫上去的。
鄭霖默默地看了那六個字一會兒，抬頭專心聽班主任講關於下學期即將進行的數學競賽安排。
晚上回去的時候，鄭霖問他今天和他站在一起的女生叫什麼名字。鄭浩說叫許暮亭，鄭霖“哦”了一聲，問：
