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的手段,找個人難麼,想知道個事情會有多難?你別插手這事了,放心,你兒子沒你想象的那麼脆弱。”
他結束通話電話,又給冬簡打過去,咆哮:“你又找人跟蹤我是不是?找的郭大莊他們?你轉告他們,他們被開了。至於他們這個月的工資,你自己想辦法吧。別想從公司調,公司的賬也是我在管。”
“……”冬簡欲哭無淚。
方安在第一醫院順利找到佟樂學,直接就問他當年到底有什麼事。佟樂學肯定知道,要不然他媽和冬簡不會總想著不讓他和佟樂學見面。
“當年的事,我早忘了。”
“胡說,您後來肯定想起來了。告訴我吧,什麼事情我能都接受。”
“你怎麼知道你就能接受的?”
方安道:“因為我現在有個強大的後盾。”
剛走到病房外的冬簡,準備推門的手頓住了。他一直害怕方安接受不了當年的事情,他卻沒想到,方安早就不是當年的那個方安了。而且,方安有他,有冬咚,有一個溫暖的家庭。過去種種,又有什麼是不能承受的?
他的手緊緊握著門把,想推開攔住佟樂學,心底卻又隱隱期盼,方安在知道事實之後,能夠淡然地接受事實,因為方安知道還有他這個堅強的後盾在。
如果他這麼多年對方安的守護,能成為方安接受當年的事的有利條件,那他這些年的辛苦隱瞞,也不算白費了。至少爭取到了時間,讓方安明白他會站在方安的背後,支撐著方安。
“我知道的並不多。當年你媽媽來找我給你請假。你媽第一次就給你請了三個月的假,時間太長,必須要按照休學走。她不願意,就來找我給你批假。我讓她拿出病歷證明,她也不拿,我就沒批。就算拿了,時間超過兩個月,也是按休學走。”
“後來有個年輕人給學校捐了上百臺電腦。當時學校的電腦還是稀罕物,那年輕人說讓我給你批病假,並在你回來之後,幫你隱瞞病情,讓你繼續上課。他給我拿出了證明。”
他為什麼不能回來上課?方安詫異。
佟樂學繼續道:“那證明上寫著,你患有精神方面的問題。按理說,我們學校是不收精神病患者的,這也是為了其他同學的生命安全著想。學校當時的微機課,每個班一學期都摸不到幾次,我為了年輕人捐的電腦,同意你回來上課。他再三跟我保證,你只是受了過大的刺激,休養一段時間就好了。”
“後來他又說你缺失了一段記憶,已經沒事了。讓我跟你的班主任交代好,讓他給你編好理由。那個年輕人告訴了我一些你的詳細狀況,我讓針對你的狀況作出一些調整,讓你在學校過的更安全舒服些,不會有人再受任何刺激。”
“我在他的資金支援下,才有了後面的一系列改革。”佟樂學對當年他進行的一系列改革深以為傲。
他做的第一個改革,是加強了學校的安全力度。給學校的大門,以及各個教室、宿舍的門窗都換成了安全度較高的。學校的保安人員,也增加了一倍還多。當時他的那所高中,因為管理不嚴,很多學生都跟外面的小混混玩在了一起,小混混們也經常進校找事。自從他加強了安保措施,學生被校外人員欺負的事件基本就不再發生了。
他又改良了跑操制度,改善了食堂的飯菜,還在年輕人的建議下,把方安四周都放上了學習優秀的學生,讓他們帶著方安學習。
可以說,他當年為學校、為學生做出來的好事,都是因方安而起。也是那個年輕人為了方安才支援他去做的。
那時,他一眼都沒去瞧過方安。他的精力全放在了學校的改革上,除了這個原因外,他其實是有點不願意看見方安的。他為了得到那個年輕人的支援,竟然幫助一個有過精神方面問題的學生,隱瞞病情,並且將人放到了學生們的中間。
他在看病歷的時候,看過方安的照片而已。那時方安虛弱太多,整個人無精打采的,遠不是現在精神煥發的模樣。
那個年輕人就是冬簡。他後來在方安的抽屜裡,看見過冬簡的照片。
“校長,您知道我當年因為什麼事受刺激了麼?”
門“咯吱”響了一聲,卻沒人進來。方安回頭看了看,繼續問:“校長,您知道麼?”
“這個我還真不知道。不過,你進醫院那段時間,咱們那裡出了件大事,我猜想,可能跟這件事有關係。”
方安急問:“什麼事?”如果只是他被差點打死,那麼他媽為什麼不能將病歷證明交給佟樂學。哪怕是辦休學也好,總比一聲不吭