第3部分 (第1/4頁)
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“站得起來嗎。”這是幸太第一次對顫抖的小綱吉伸出手，伸出來的是流血的這隻，平時最討厭接觸的幸太主動伸手，當然這是特殊情況特別處理，或許，幸太的所作所為都是一場謊言，但是當綱吉握上那隻血淋淋的手時，他還是感覺到了安心。
這是有夥伴，被保護著，不需要擔心的安心感（神一般的隊友）。
只要不牽扯上混亂的事，幸太真的是一位讓人可以寄託背後的好戰友，但……關鍵是，就算沒有天然形成的混亂，幸太也喜歡自己製造出各種各樣的混亂。
像是讓學校裡的櫻花樹一夜之間全部死亡（肥皂水＋洗潔精＋再加點洗髮精或者是消毒液），估計現在並盛小學的校長先生都想不明白學校裡的櫻花樹，怎麼就一夜全部枯死了，明明白天還生長得很好啊，現在學校還流傳著櫻花樹下有那啥來著。
除了這些之外，幸太在運動大會上做執行委員的時候，還做過將所有需要的食物都調換了的行為，其結果就是整個學校沒有一個倖免於難全部食物中毒，這個全部，包含了幸太。
身為執行委員的幸太按理說不可能中槍啊，怪就怪在他怕綱吉反對故意沒告訴對方，結果小綱吉秉著要分享，將自己特別的菠蘿麵包分了幸太一塊，結果兩人一起中槍了。
自從這次後，幸太空白的‘世界混亂計劃書’的本子上，多了一行‘就算是跟班也要小心其遞過來的東西。’的注意事項。
食物中毒事件鬧得很大，亂是有點混亂，但是更多的是社會呼籲要特別注意學校的食品安全問題，學生們使用的餐具要經過多少程式的消毒什麼的，這樣的結果，顯然是好大過壞，想要混亂不要秩序的幸太表示。
“我不高興。”
就像當年江之島盾子失手讓苗木誠跟戰刃骸搭上線一樣，苗木幸太因為沢田綱吉進了一次醫院，因為食物中毒，一起中槍的兩個孩子在醫院裡度過了難兄難弟的一夜，他們之間的關係更加微妙了。
幸太最近才發現他好像壓錯寶了，看上去人工無害的沢田綱吉，是真的人工無害到家了，甚至是後期特意引導性的改造，也沒辦法改掉小綱吉性子裡的各種柔弱，向來順風順水的苗木幸太表示。
“我不高興。”
沢田綱吉是個小廢材，幼稚園的時候幸太還真沒感覺出來他到底有多廢，可能也是因為幼稚園沒有正統的教育，所以沒有特別顯現出小綱吉的笨拙，但是一上了小學，小綱吉的笨拙、不靈活明顯就被凸現了出來，尤其還有同伴苗木幸太作對比的時候。
像是打掃的時候不小心把水桶踢倒，導致跟綱吉一起值日的幸太被莫名增加了工作量，不過也正是因為綱吉踢翻了水桶，幸太想到了將粘性液體灑在全樓的迴廊裡，讓早上來上學的孩子們的室內鞋動不動就被地面給粘住了，粘性液體侵佔迴廊的這一天裡，孩子們幾乎都不肯出教室，稍微一不注意鞋被粘住就會跟人撞在一起，不穩還會跌倒沾一手粘糊糊的不明膠，而且鞋底動不動就粘啪啪的很不舒服啊！
體育課上男孩們組織踢足球也是，對抗賽的話綱吉和幸太的班裡剛好能湊出兩隊人（一隊11人），因為人數剛剛好小綱吉連成為替補的可能性都沒有，綱吉跟幸太同組的話還好說，多少會被對方保護一下不至於太慘，但是跟幸太是對立的話，綱吉就會超慘，尤其是小孩子沒輕沒重大力的往前踢，一下子被踢中臉流鼻血這種事，小綱吉都習慣了。
而這種時候，綱吉往往都是被幸太給背進醫務室裡躺上一、二節課後，再被幸太接回教室。
幸太跟綱吉形影不離，上廁所一起，吃飯一起，回家還是一起（幸太的家跟綱吉家同方向，只比綱吉家遠一點點），有的時候他們連學習都是一起。
有一次分班後，一個不認識但是也算是比較熟悉的新同學，笑綱吉整天像是小尾巴一樣跟在幸太身後，結果隔天他的課桌就被用油性筆寫上了‘豬頭二貨’的字樣，以為是欺負事件的小子當時就被嚇哭，嚶嚶嚶的淚奔著去找老師了。
而看到這一切的綱吉，轉頭看向了正在座位上整理班裡作業本的幸太（班長），綱吉看著幸太面無表情的抱起本子，然後走到門邊拉開了教室的拉門：“啊！幸太我跟你一起！”小尾巴綱吉追著幸太跑出了教室。
綱吉常常無法理解幸太行動的意義，有的時候他會像是這樣維護綱吉，但是有時候卻連理都不理，像是班裡有人笑綱吉是矮冬瓜（班裡長得最小）的時候，幸太就會面無表情的聽著連一個皺眉的表情都不給，不過，每次只要一牽扯到幸太，
