文玩天下

第22部分 (第2/4頁)

子，便直接回家了。路上小林子介紹這是他朋友梁亮，影樓專業攝影師。

一進家門，這倆都定住了：“仙境啊，草缸還能做成這種境界？”

“你不知道了吧，楊哥那是啥人。”小林子佩服的五體投地：“那是神人，你看這懸石，你看這瀑布，這是科學和藝術的結合，是精華所在。你讓開點兒，我得磕個長頭。”

我一把拉住他：“別鬧了，先放魚吧，等會拍照，小梁，你看看這的相機可以吧。”

“可以，太可以了。楊哥，你放心，絕對給你拍出世界級的水平。”小梁拍著胸脯保證。

把剛果扯旗放進草缸，先泡著袋子，魚換環境必須先連著袋子放新缸裡，等袋子裡的水溫和新環境的水溫一樣了才能解開袋子放出魚。我們一起來到後院坐著喝茶，小林子一眼看見了兩個陶瓷缸，過去一看：“楊哥，你這缸裡的龍鳳錦鯉品相好啊。長大了值老鼻子錢了。”

小梁拿著相機對石頭燈籠一陣拍，對著花花草草也拍，還扭頭交流：“楊哥你家這花園真不錯，現在在jc找不到這樣的院子了。”

“一般一般。”我們聊天打屁了個把小時。回到屋裡，把剛果扯旗放進魚缸。只見一群漂亮的燈鱂魚，在綠山，懸石間成群的游來游去。瀑布在它們身下濺起漂亮的水花。這就是仙境！

第三十五章　擇校

到底是專業人士，小梁拿著我的相機，對著阿凡達造景正面拍了好幾張，帶燈的，不帶燈的，草缸四周又打了四個補光燈，就用家裡的檯燈現場改裝。什麼曝光補償，什麼光圈f值，一大堆專業術語搞得我頭暈。小林子在我家就把照片做好了，美輪美奐。4m多不到5m大小jpeg格式的圖片，上傳給了iaplc。

草缸造景大賽要求是1；藝術印象（滿分100）

2、創意（滿分20）

佈景是否能以其創造性而給觀眾留下印象？

佈景是否體現出了作者的創意構思？

3、組合/水草種植（滿分20）

佈景是否組合得很好？（佈景的組成是否具有平衡感？是否給人以縱深感？）

水草在佈景中的位置是否得當？所用植物在顏色和外形上是否構成平衡？

4、魚與景的協調（滿分20）

你是否能感受到魚與景之間的協調？

魚的顏色、外形、遊動方式，以及生態特徵是否與佈景相匹配？

5、自然氛圍的營造（滿分20）

佈景是否很好地創造出一種自然的外觀氛圍？

6、水草狀態及時間程序（滿分20）

佈景維持了多長時間？（請透過觀察所用水草的型別及其狀態來判斷時間程序。）

佈景中的植物是否健康？是否沒有藻類？

按要求做好說明，留好電話，email，地址。就等結果了。

晚上，我們一家三口圍坐在草缸邊，看著緩緩遊動的群魚，仙境一般的綠山，懸石，瀑布，都痴了。

安排完兒子睡覺，又安排老婆睡覺。我自己回到書房，拿出刻刀，開始剝青皮，不一會兒，兩個矮莊悶尖獅子頭出現在我手裡。拿鬃刷把紋路里的青皮清理乾淨，用卡尺一量四十八毫米。兩個獅子頭都分不出來哪個是哪個，配對太好了。

這種尺寸的核桃拿在手裡感覺是好得很。很有健身球的感覺。

在書房裡想著我最近入手的這些文玩，檔次越來越高，快樂是不是越來越多呢？老婆，孩子，家人幸福感是都增加了。可是我怎麼感覺越來越混亂，糾纏不清，負罪感也增加了。這要是老婆知道了一些事情，那我還會不會有全屍呢？越想越亂，乾脆不想了。洗洗睡吧。

第二天早上，一家人一起吃著早飯。

老婆只關心她兒子吃飽沒，我只是附帶：“你今天干啥？”

“我？”我掰塊饃嚼著：“嗯，打算給草裡金葫蘆搭個架子，再就沒啥事兒了。”

“臭寶該上小學了，問問你爸，臭寶戶口在你家，劃片在什麼小學。”老婆給兒子剝雞蛋，把蛋殼扔進菸灰缸。

“好像是新三路小學。”我有點兒印象，“過幾天我去看看，怎麼報名的。”

“今天就去，還過幾天，過幾天黃花菜都涼了。”老婆拍拍手，把手上沾的碎雞蛋殼拍掉：“現在好小學很難進，新三路小學教學質量很一般的，只是不用交跨片費。現在好學校贊助費都是三萬起步，跨片費另算。”

“啊