第3部分 (第2/4頁)
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學,但是在家裡也沒有別的孩子陪他,你平時就多帶著他讀書練字,兩個人要多多親近才是。”
陸克君連忙答應。他以前一直在心裡埋怨父親對他太嚴厲,周圍的朋友沒有一個人像他那樣,要學那麼多東西。從學說話起便要學習兩種語言,三歲時就要早起背誦一本本拗口的莫名其妙的古文,然後寫幾百個大字,還要學習畫中國話,背棋譜下圍棋。那時他常常將英語和中文記串,總是被人嘲笑,直到小學二年級情況才有所好轉。
他的母親艾瑪知道後曾經和父親吵過架,然後扔掉他所有的書本,帶他出去瘋狂的玩,但是她的工作不允許她一直呆在美國,也不能自己帶孩子,於是休息了幾天,陸克君的生活就恢復了原樣。
現在他不知道該有多感謝自己的父親,他正不知道該找什麼藉口多與小叔叔交流呢。要是他現在對中國文化都不瞭解,恐怕小叔叔會鄙視他的吧。
眾人沒說一會兒話便開飯了。陸秉鉞看到一桌子全是他小時候愛吃的菜,又忍不住紅了眼睛。蝶衣怕父母哭著吃飯傷身體,急忙貼著陸婷舟撒嬌耍賴,說怕侄子剛來,晚上一個人睡害怕,要帶著他一起睡,惹得眾人哈哈大笑,這才轉移大家的情緒。
下午的時候,大家移至流霜軒裡閒談。陸宅位於蘇州,是一座典型的蘇州園林,是承新末年時,由當時陸家的一位嫡出的三少爺所建,因為陸家有父去後子孫必分家的祖訓,宅院並沒有建得太大,分家時也必只傳給嫡出長子。這流霜軒的名字也是有由來的,當年這位陸三少爺也是一位花花公子,男女不忌,家中也收了好幾房姨太太,侍妾通房成群,但是就是這樣一個留戀花叢片葉不沾身的人,竟娶了一個男旦為妻,併為他散了家中的女人,還把所有的孩子記在他的名下,一心一意守著他過了一輩子。這“流霜”二字便是這人的藝名。
此時正是秋季,流霜軒剛剛新種了各類菊花,芳香四溢,美不勝收,陸婷舟心情非常好,叫人把窗戶都開啟,拿了酒,自己橫在貴妃榻上,聽陸秉鉞講他這幾年的生活。雖然這些她都經人調查瞭解過了,但是還是想從兒子口中聽到。
母子時隔多年再這般促膝長談,又喝了些酒,不禁又哭又笑,情緒失控。柳繪青見狀,連忙對蝶衣說道:“克君剛回來,你帶他逛逛咱們家園子吧。”
蝶衣與克君心知肚明,連忙退下,將空間留給這對母子。
陸宅雖不小,但是有些院子因為人少已經封了,有些院子是長輩的不能隨意去,況且蝶衣並不善言談,最後只大致上逛了逛,便站在池子邊上,不知該去哪了。
兩人默默吹了會兒風,克君便說道:“這樣逛了半天,叔叔也累了吧,要不然,能不能帶我去您的院子看看呢?”
蝶衣一聽就愣住了。他確實不想帶克君去,但是眼下卻找不到合適的理由。克君最然看出來蝶衣的不情願,但是越這樣他越是好奇,他心裡很喜歡這個小叔叔,只想能多瞭解一點他的生活,於是只是假裝什麼都不明白的樣子。
無奈之下,蝶衣只好帶著克君往自己的浮光苑走去。
浮光苑是陸婷舟取的名字,因為她將整個院子佈置的五彩斑斕,如同水滴之上浮現的十色五光,因而取名“浮光”。陸婷舟將蝶衣當女孩子一般養著,院子也收拾得像個女孩子的閨房,還未進院子,便芳香撲鼻,遠遠看著,一片花團錦簇。圍牆被厚厚的薔薇遮蓋住,進了院子,一邊是彎彎曲曲鋪著鵝卵石的小道,一邊是繁盛的紫藤架成的迷宮一樣的走廊,還有秋千和假山,淺淺的水池和精緻的亭子,甚至幾棵參天的古樹上面建了樹屋。整個院子雖然內容繁多,但不顯擁擠庸俗,只令人覺得精巧可愛。
蝶衣有些臉紅,他不願拒絕母親為他做的安排,也並不牴觸這些很女孩子的裝飾,但是自己用是一回事,讓別人看見又是另外一回事了,更何況這個看到的人還是自己的侄子,更讓他有些尷尬。於是只匆匆帶了克君走了一回紫藤架的迷宮,便進了屋。
整個院子的房屋都是仿唐建築,區域性細節是有些仿照日本平安時代的建築,基礎沒有變動,但是用支架和木板抬高了地板,從屋子向外面延伸出來了一道走廊的寬度,以供休息,圍牆是推拉式的,裡面填充了保溫材料,很是輕薄,夏天的時候便推開,只用竹簾擋著,通風涼爽,天氣變冷的時候再關上。
臥房很大,地面上鋪了從蒙古購來的毛茸茸的大毯子,踩下去可以沒過腳背,蝶衣最喜歡赤腳走在上面。怕滋生寄生蟲,每天都要換一次。臥室靠著窗戶的地方放著一個繡架,上面有一副未完成的作品