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……不能。”
“你能做飯嗎？”
“不能。”
“你能洗衣服嗎？”
“不能。”
“那你能幫我考試嗎？”
“不能，主人……這是嚴重違反智腦生存守則的行為，一經發生，智腦將啟動自毀程式。”
“這也不能，那也不能，那我幹嘛要做你主人？”
“主人，我真的很有用的，我……我……”智腦同學也有點急了，大量消耗著本就不多的能量，核心努力運算著，在已經絕大部分損壞了的資料庫中尋找自己能做什麼，才能打動主人同意認主。都這時候了，它不急不行啊！它自身的能量已經非常接近5％了，一旦低於5％它將自動進入深度自我休眠，如果沒有高等級足夠數量的能量補充，它可能就要一直休眠下去了，直到能量徹底耗光，它也就真的“死亡”了。
突然，智腦同學無意識掃描到了邱曉主人床頭的書包上，包蓋沒蓋嚴，露出裡面的幾本書。這是邱曉六年級的課本，邱媽擔心到時去鎮中報名的時候，會不會考試，所以就把課本也帶回來了，好方便邱曉到時複習用。
“主人！我能，我能幫助你學習！”智腦同學暗地裡抹了抹額頭的冷汗，請不要尋找它的額頭在哪裡，也不要計較它的冷汗是怎麼來的。
“幫助我學習？學什麼？怎麼學？不是不能幫我考試嗎。”
“主人，我的體內擁有一個儲存空間，可以把你需要學習的內容預先記錄下來，在你學習的時候，可以隨時提醒你，並幫助你記憶。在你做作業時，可以適時的進行提示輔導。”智腦同學在這段時間已經把書包內的課本統統都讀取了一遍，大概瞭解到這個時空，一個小學生要學些什麼，怎麼學習的了。
“這麼說，你還有點用了。”邱曉皺著眉頭�
