第20部分 (第3/4頁)
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“四位偉大的先驅，赫奇帕奇，包容忠誠；拉文克勞，機智聰慧；格蘭芬多，英勇無畏；斯萊特林，謹慎理性。將他們的理念隨著創辦的學院流傳下來，一代又一代，影響直至今日。”索蘭特的表情崇敬和懷念：“他們保護了無數巫師的血脈，傳承了巫師的記憶和文化，可以說，霍格沃茨的本身，就是一部歷史。這正是我索要告訴你們有關歷史的另外一個定義：歷史，絕不僅僅侷限於課本的理論和人們口耳相傳的神話傳說，有的時候，建築、傳說、理念、文化……他們都是歷史的一部分。”
隨著時間的流逝，索蘭特首任的第一節課結束了，罕見的是，那些跳脫的小巫師們並沒有像往常一樣爭先恐後的離開，而是輕聲的討論著，或是沉浸在索蘭特剛才別開生面的講課之中，久久回味。
29、第二十九章 藍顏禍水的索蘭特 。。。
作者有話要說：首先，又收到了一顆地雷，朗朗謝謝那位讀者大大了。
有些讀者提出朗朗的對話之間有些生硬，確實如此。其實……朗朗是寫散文和詩歌出身的，要是讓我寫狀物、構思佈局還好，有些真的不是朗朗的強項，不過既然有人提出了，那麼朗朗會試著改好的，謝謝。
“普斯敦教授，是我見過的，最博學！最有氣質！也最有魅力的一位老師了。”一群小女生裡，莉莉充滿著崇拜語氣的說道：“他剛才授課的時候，真是……真是太帥了！”
女生麼，總是有著八卦的天性的，美麗的紅髮綠眸的小女巫，用著她在麻瓜世界裡所學到的，很多沒有進過小學的小女巫們所未曾聽過的詞語，嘰嘰喳喳的說著她對普斯敦教授的崇拜。
索蘭特的合院教學計劃還是很有好處的，不僅在教學上取得了效果，在小巫師的相處裡也收到了出人預料的成效。
霍格沃茨四大學院的分歧由來已久，但是在一年級的孩子裡這種分歧雖然也是不可避免，但是卻比其他的年紀要小上不少。畢竟很少有家長會直接在孩子們面前灌輸某某學院的學生都是惡毒的，都是邪惡的。不同學院的學生產生的種種分歧，在家裡家長的耳濡目染只是個導火索，不是所有的孩子都聽得進去的，而在學校裡被學長們的言傳身教而逐漸積累的‘恩怨’才是燃料，一代又一代似乎是形成了迴圈，高年級影響低年級，這才造成了分歧的逐漸加深，有點類似於狗血的電視劇裡，上代的恩怨牽扯到下一代一樣。
對於一年級的孩子而言，這些恩怨還是很少的，尤其是女孩子之間，這會兒就有一群一年級的女孩子在一起嘰嘰喳喳的討論八卦，不過這種狀況也只會出現在一年級了，隨著在霍格沃茨的時間增長，不同學院之間的隔閡會越來越深。
不過剛剛開學才幾天，這種苗頭還不是很深，現在圍在一起的的女孩子裡，各個學院的都有，甚至還有兩個斯萊特林的女孩子，雖然不是純粹的斯萊特林出身，家族裡一般是拉文克勞居多，但也是很難得了！
詹姆斯…波特看著自己喜歡的女孩正在和一群女孩子大談今天的魔法史教授是多麼，多麼的帥氣，多麼多麼的有魅力，讓這個一開學就傾倒在家人裙下，但無論任何大獻殷勤都沒有得到絲毫笑臉的詹姆斯…嫉妒…波特大受打擊！
不就是長得帥氣一點麼！等我長大了，我肯定比他還帥！
不就是稍微博學一點麼！等我長大了，我肯定比他還博學！
不就是稍微有魅力一點兒麼！等我長大了，我肯定比他還有魅力！
……
當然，這一切的前提是他得要長大才行。
捋了捋自己亂糟糟的黑髮，再瞅了瞅自己的細胳膊細腿，已經自己昨晚還仔細在鏡子裡看到過的，還沒有長開的五官，格蘭芬多的王子就是一陣氣餒！
偏偏詹姆斯還打聽到，索蘭特是他最為崇拜的鄧布利多的親戚，很得他的看重，在他看來，那就是他們格蘭芬多的‘自己人’，這樣一來，他還真不好像對付其他教授一樣的惡作劇：比如，在普斯敦教授的茶杯裡扔上一些炮仗，或者是在他的辦公室門口砸大糞彈。
“他真是個妖孽！”詹姆斯不滿的嘟囔道：“哼！我敢肯定，那個普斯敦教授就是一隻白孔雀！典型的在招蜂引蝶！”
“捲毛，你說什麼！”恰在此時，夾著書本的西弗勒斯正從這裡經過，正聽到了詹姆斯的話，在他旁邊，一貫是那個大大咧咧的西里斯…布萊克正在嘮嘮叨叨的說著什麼。西弗勒斯雖然有些不耐煩，但是好歹沒有把他給趕走或者是表達出厭惡。
西弗勒斯的憤怒也是顯而易見的
