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12．景畫看到易將拍的照片後回憶起第1步驟。
“喂！為什麼後面都在說我了！”易將吼道，“都說了跟我沒關係啦！是小箏刺激了宮棋才發生了昨天的慘案的吧？！”
“不要把責任推到別人身上啊，”琴箏陰笑道，“難道不是因為你說秦頌老師KISS樂正老師後的情況和前面兩起暈倒事件相似的話，我們哪能YY到或許秦頌老師有KISS小宮那一段。”
“你剛才也承認是YY了吧……”
“這個不是重點啦！”簫白指著紙上寫的過程說，“為什麼會出現水怪啊？而且畫的事貌似也沒什麼關係吧？”
“把這一串事件串起來的不是畫也不是水怪，而是秦頌老師啊，這裡面的每一件事都跟他多少有關啊。”於是宮棋在紙上另加了幾句，變成了如下的狀況。
1．景畫去年某日在美術品收藏室裡看到一幅有紅傘的畫，懷疑此畫不尋常，而且畫的消失貌似和秦頌老師有關。（秦頌老師帶景畫去收藏室，秦頌老師有鑰匙，秦頌老師或許和畫有關。）
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2．易將去找秦頌老師還書，在連碧湖邊看見畫上的紅傘和打傘的裸模。（易將當天要找的人是秦頌老師，紅傘是和秦頌老師有關的畫上的東西。）
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3．白夢預言秦頌老師身上會有不好的事發生，於是吊車尾小隊開會讓大家注意點秦頌老師。（白夢預言的物件是秦頌老師。）
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4．連碧湖有水怪的謠言傳出。（連碧湖在畫院，秦頌老師也在畫院。）
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5．樂正老師在小樹林裡暈倒。（小樹林在畫院，秦頌老師也在畫院。）
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6．宮棋去連碧湖調查水怪，在小樹林裡暈倒。（小樹林在畫院，秦頌老師也在畫院。）
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7．景畫拍到小樹林裡的靈體影像和水怪的高畫質影象。（小樹林在畫院，秦頌老師也在畫院。）
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8．易將拍到連碧湖邊出現紅傘。（連碧湖在畫院，秦頌老師也在畫院。）
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9．易將在圖書館看到秦頌老師KISS樂正老師。（KISS樂正老師的是秦頌老師。）
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10．易將說KISS事件和暈倒事件有關。（易將開始懷疑秦頌老師。）
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11．宮棋激動之下當眾KISS秦頌老師。（宮棋開始懷疑秦頌老師。）
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12．景畫看到易將拍的照片後回憶起第1步驟。（大家都開始懷疑秦頌老師。）
“喂！扯蛋也有個限度啊！”易將狠狠地戳著4…8這幾項，“從這裡到這裡，全是因為‘小樹林/連碧湖在畫院，秦頌老師也在畫院’這種遷強的關係啊！在畫院的人多了去了，小景和尚書大人也在畫院呢！”
“但後來你不是說樂正老師被秦頌老師KISS過後貌似失去記憶的樣子和前面兩起暈倒事件有關嘛，”琴箏又指著9…12的地方說，“看到沒有，都是因為你說了KISS的事才造成後面大家都懷疑秦頌老師的。”
“這……”易將說不過琴箏，於是轉移話題道，“那……那個水怪什麼的又有什麼關係？”
“當然有關係啦，”景畫說，“上次拍的系列照片裡，靈體消失在了連碧湖中，然後水怪就出現了。所以靈體一定是跟水怪有關係的，否則哪有這麼巧。”
“這也是你的小宇宙感覺到的嗎？”
“那當然！”
“……”
“好了，不要太糾結這些問題，”宮棋推了推眼鏡，“小景的靈感能力在一定程度上也是值得信任的。雖然現在從這一串事件上看來線索還很模糊，不過總算找到了一些關鍵。接下來大家一起分工調查吧。”
“關鍵點有三個，一是畫和傘，二是靈影和水怪，三是秦頌老師。接下來我們六個人分成三組，小景和小將責任調查畫和傘，尚書大人負責調查靈影和水怪，我和小箏負責調查秦頌老師。”
簫白出聲道，“那我呢？”
“你負責看家，”宮棋說，“你這種體質一到現場，直徑十米內的靈都被你給清空了，那還調查什麼啊，老實地去上課好了。”
“哼，小將可是我的人呢，”簫白不滿地嘟起了嘴，“居然給他安排了個姦夫，小宮你自己得不到就想讓我也得不到麼！”
“誰是你的人啊！”易將立即
