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椅上粉色蝴蝶結地小美女正搖晃著腦袋。雙手放在膝蓋上。端端正正地做好。享受著音樂地美妙；而坐在她旁邊藍色椅子上地小男孩可沒這麼認真了
著頭一副昏昏欲睡的樣子，絲毫不覺得那美妙的音受，彷彿如同催眠般索然無味……
“小明……”旁邊的小美女終於看不下去了，拿胳膊肘小心的擠了他一下。
叫小明男孩翻了翻眼睛，兇巴巴的瞪了小美女一眼：“幹嘛！？擠什麼擠？”
小美女有些委屈的眨巴著眼睛，一副可憐巴巴的樣子，眼看就要掉金豆豆。班哲明有些鬱悶的皺眉度不耐煩，樣子就像是踩了一腳口香糖的表情煩噁心……
“小明，你……嗚嗚嗚——”小美女終於忍受不了正太男孩不滿的表情嚶的抽泣起來。
沉浸在美妙音中的女老師蒙小雪終於回過神來：“小怡，你怎麼哭了？”她用詢問的眼神看著旁邊的班哲明。最近經常有老師反映這個小男孩極不合群，做什麼都像獨行俠一樣，特立獨行慣了，要是偶然有人關心他一下，他就像只刺蝟，不扎傷人家絕不罷休。
班哲明一副愛搭理不搭的樣子，讓蒙小雪不由嘆了口氣。她足足花了一年時間去了解這個孩子，她是學校請的特級音樂教師，除了原本的教學任務外，學校還有一項特別的要求就是單獨教導這個孩子，因為他是一個天才少年！
第一次接：這個孩子，她就相信校方的這一說法了。從來沒有學過曲譜的孩子，僅憑記憶就可以將一首完整的莫扎特音樂彈奏下來，雖然中間一段有點錯位，但還是讓她大吃一驚。而更讓她大吃一驚的事情還在後面，她從來沒有想過這個小惡魔這麼會折磨人，他會想著方變著法設計各種機關讓你出洋相，已經到了防不勝防的地步。上課批評他打瞌睡的數學老師，上廁所的時候被特製的強力膠粘住裙子，不得不打手機求救；教導主任把他的行為反應給家裡之後，第二天教導主任電話就被錄音，教導主任的秘密情話變成了校園廣播，弄得這位年輕的男老師再也無臉面留在學校；因為不適應教學方式，他在校長的電腦中放了幾個病毒程式，導致所有電子文件，包括學生資料全部丟失，請了幾個軟體高手，防毒專家都沒辦法解決，整個電腦介面變成一個巨大的瘋狂老鼠，看到文件就吞噬。就這樣，校長只能答應讓他享有特別教育的權利，沒想到他幾根手指在電腦裡面敲擊了一些命令，頓時所有的資料檔案全都恢復正常，讓大家在驚歎的同時也產生了巨大的（炫）畏（書）懼（網）心裡。
但事實上，蒙小雪知道，在班哲明的心深處，他始終還是一個孩子，有著自己孩子氣的一面。或許他確實很聰明，智商很高，在某些領域確實有自己的天分，但是無論是他的行為還是舉止卻並不健全，他很內向，也很偏執，而學過兒童教育心理學的她也成為唯一不被他排斥的老師。
小雪一直希望透過悠揚舒適的音樂能讓這個性格古怪的孩子敞開心扉，能夠融入學校這個大集體當中，不再做那些自以為是的舉動。
不過現在看來，似乎她期望在現階段還需要很長一段時間……
班哲明看了蒙小雪一眼，然掏出手機，用手機上的音樂按鍵將剛才蒙小雪彈奏的音樂重複了一遍：“人和人是不一樣的，這些我聽一遍就記得了！不用再重複！”
小怡驚訝的瞪大眼睛，天知道，她從小就開始學琴，可剛剛那首曲子蒙老師才談一遍更別說講解，他怎麼一下全彈出來了？她頓時忘了哭泣，繼而用十分崇拜的眼神看著班哲明。
蒙小雪也有些震驚，而這個時候她的手機嗡嗡震動起來，上面的簡訊更讓她驚訝萬分，她飛快的看了一眼班哲明，而對方根本連抬一下眼皮都欠奉，只是埋著頭敲擊著他小巧的隨身電腦。
【第二章 碰巧遇到的綁架事件】
小雪的手機上有一條短訊息：我跟你商量的事情，樣？
蒙小雪慌亂的低下頭，將手機塞進口袋裡，上面泰迪熊的小玩偶掉在荷包口蕩啊蕩，很是可愛。
“今天的練習就到這裡，你們穿好衣服和鞋子就可以回家了。小明啊，你剛搬過來，對這個區不熟，不如跟小怡結伴回家？”
小怡使勁點了點頭：“好啊！小明，我們一起回家可以相互照應！
班哲明鄙夷的睨了扎著兩根細麻花辮的小美女一眼：“哼！誰跟你相互照應！？你就會扯後腿！”
小男生的不屑高傲深深傷害了單純的小美女，她委屈巴巴的低下頭，眼淚在眼眶裡轉了兩圈，卻又在男生兇巴巴的眼光下給狠狠吸了回
