第2部分 (第1/4頁)
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！在懶惰、愚昧、暴力、艾滋病傳播上倒是功在當代利在千秋！”
教室驟然變得鴉雀無聲。
“這……這是種族歧視吧。”不知誰怯生生地嘟囔了一句。
蘇慎行挑起眉梢，“種族歧視？我不歧視黑人……”
話音未落，這些半大孩子們立馬嘻嘻哈哈地起鬨：“您這還不歧視呢？”“黑人都成垃圾了，您讓我的偶像邁克爾傑克遜何去何從啊？”後排某個男生“嗷”一聲嚎叫：“還有卡扎菲的夢中情人——美國的前國務卿賴斯啊！”“奧巴馬怎麼辦？”
整個教室突然鬨堂大笑。
“我確實沒有種族歧視……只不過……”
學生們斜著眼睛等著。
“只不過……我是狹隘的民族主義者！在我眼裡，除了中華民族，其他種族全是一路貨色！”
學生徹底傻了，目瞪口呆面面相覷。
教室裡靜得能聽見心跳聲，蘇慎行莞爾，眼角餘光不經意間透過窗戶看見校長陪著一大群人來參觀，這些大逆不道的種族歧視言論要是讓校長聽見的話……特別是人群中還有幾個軍人。
蘇慎行話鋒一轉，在學生們驚詫莫名的目光之中侃侃而談連他自己都東鱗西爪得來的人類起源“海猿說”。
“知道人類為什麼區別於其它陸地哺乳動物，放棄四肢著地而改成跑不快跳不高蹦不遠隨時會把命丟掉的雙腳直立行走嗎？”沒等學生反應過來，直接揭老底，“因為古人有一段水生經歷！食物在哪裡？水裡！怎麼下去？潛水！蜷曲的身體能潛水嗎？不能！怎麼辦？身體直立！”
學生傻了吧唧地問：“為什麼？”
為什麼？——蘇慎行能知道？所以，蘇慎行說：“知道人要是一直在海里進化會變成什麼樣嗎？”環視一週，接著說：“會變成海獅海象，進而變成鯨魚海豚，身體呈魚形，手指縫與腳趾縫間長蹼，至今手指間還有蹼退化後的殘留物。”
“啊？”學生驚愕，傻乎乎地問：“在哪裡？”
在哪裡？——蘇慎行上哪兒知道去？所以，蘇慎行說：“知道人類的生殖系統和其它陸地哺乳動物有什麼不同嗎？”
學生們嚇了一跳，生殖……系統？
正當此時，參觀隊伍走到教室門口，一箇中氣十足的老頭輕輕地喊：“蘇慎行。”
蘇慎行側頭，一眼認出是軍區司令部的梁少將，笑著走過去，“您好，將軍。”
老頭胖乎乎的，拍拍蘇慎行的肩膀，“前些天我打算請你老師上我們那兒開個講座，他又把你推到風口浪尖上來了，你後天有空嗎？”
我們手裡搖的是筆，你們手裡端的是槍！沒空也得有空啊！“為我軍效勞是公民的職責。”
“哎喲，你拉倒吧，”梁少將笑得一臉戲謔，“你一邊肚子裡腹誹，一邊說著漂亮話，知道這叫什麼嗎？這叫口蜜腹劍皮裡陽秋。”說完領著一眾人等走了。
蘇慎行轉過身來，問：“剛才說到哪兒了？”
說完一愣，教室後排正站著一個年輕男子，三十左右，雙手插在褲子口袋裡，身形挺拔。
年輕男子對蘇慎行報以微笑。
蘇慎行也回以微笑。
一個不懂事的學生一跳三尺高，擠眉弄眼笑得一臉猥瑣，“老師，剛才講到生殖系統了，我們能先聽女性生殖系統嗎？”
蘇慎行嚴肅批評：“氣質！氣質！太沒品位了！”
人群鬨堂大笑。
蘇慎行往前排課桌上一坐，“剛才講到哪兒了？……哦，對了，生殖系統。嗯，先說女性生殖系統……”
底下陡靜，“轟”一陣驚天震笑，異口同聲地喊：“氣質！氣質！太沒品位了！”
教室後排的年輕男子不禁莞爾。
蘇慎行笑說：“事實證明，雌性猴子猩猩沒有處。女膜，但是，女性有這層膜……”
話音未落，角落裡一個學生高舉右手站起來說：“老師，書上說處。女膜不是膜。”
蘇慎行點著頭表示讚許，“你提的問題非常好，我們接著說，女性身體裡的這層膜……”
學生陡然大笑，扯著嗓子嚷嚷：“氣質！氣質！”
蘇慎行忍俊不禁，指著自己的手臂向身旁的男生不恥下問：“這東西學名是叫‘面板’嗎？”
該學生莫名其妙，還沒來得急回答，蘇慎行已經站直身體了， “就在剛才，我得到了生物學權威專家的一再確認，”擺了擺手臂，“這個確實是面板，下
