第9部分 (第3/4頁)
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“按照你們的理論，我註定是被他摁床上的，他都不上心，我急什麼？”
“他還不上心？我現在……更同情軍官先生了。”
“別這樣！”蘇慎行眉頭緊蹙苦惱之極，“同情心別現在泛濫啊！留著等我被他摁床上時再拿出來物盡所用吧！估計那時候我最急需的就是安慰。”
陳葉凡掛上一臉專業人士的堅貞，扳著蘇慎行的臉嚴肅地說：“相信我，我以祖師爺達爾文的名義向你發誓，你那時候最急需的是清洗！”
蘇慎行驚愕，倆斯文流氓仰天大笑，惹得周圍路人紛紛側目。
第二天週五了，仨講師上完課懶洋洋地提不起精神幹活，找了副撲克湊一起鬥地主。再看旁邊的幾個軍人，簡直雲泥之別，電話從早響到晚，雙腳從早跑到晚，雙手從早敲到晚，揮汗如雨氣喘如牛。
軍官們面頰深陷眼泛紅絲，恨恨地瞟著仨講師，心裡別提什麼滋味了，特別是看見那個教遺傳學的小矮子居然貼了一臉的白紙條，軍官們恨不得一人上去踹他一腳，簡直就該扔進鍊鋼爐裡！太給理科生丟臉了！
正當此時，老賈抿著嘴角悄悄地說：“二位，我們好像被發現了，窗外刺槐樹下那老頭是不是生物工程學院院長？”陳葉凡大驚，抬頭觀瞧，老賈以迅雷不及掩耳之勢抽了蘇慎行一張牌，順手甩出四張小五子，“炸了。”陳葉凡鬆了一口氣，“是澆花的校工，我們繼續……嗯？你居然有炸彈？”
軍官們大翻白眼忍無可忍，一個高壯的眼鏡男走了過來，一指頭戳在陳葉凡額頭上，“你真是麻省理工的博士？文盲也能當老師？”
陳葉凡錯愕，抬眼掃了他兩下，轉頭對蘇慎行說：“說起當老師，我想起來了，你上次幫我代課到底扯了些什麼？學生們成天問我你什麼時候再去代課。”
蘇慎行甩出一對7，笑說：“給我一個星期，我能把你們班學生訓練成宋末擊壤派。”
“什麼是擊壤派？”陳葉凡猶豫著要不要把一對Q甩出去。
老賈說：“你聽他忽悠！他就是個沉溺於宮闈暗鬥民間秘聞的教歷史的！就古文學而言，他跟文盲有什麼區別？這知識你得來問我啊，術業有專攻……你到底出不出？不出我可就甩牌了啊。”
陳葉凡皺著眉頭出了倆Q，接著說：“你還沒說擊壤派。”半天沒動靜，陳葉凡搗搗老賈，“說你呢！整個辦公室就你是教古文學的。”
老賈冷冷一笑，“我一沒麻省理工的學位，二沒海外留學的經歷，我這樣的何來資格當老師？”
眼鏡男頓時臉上有些掛不住。
於是乎，接下來的時間裡，仨人一邊打牌一邊深度剖析何為擊壤派，教歷史的解讀此派上承南宋流亡心理下啟明初市井民俗文化，具有一定的歷史傳承意義；教文學的羅列此派的哲學理論、文學成就、代表人物、作品廣度、後世影響，具有極高的學術價值；教生物的在兩人的啟發之下，科普了一番擊壤運動對肌肉鍛鍊骨骼生長的微量助益。
滿嘴專業術語，詩詞歌賦輪番上陣，時不時蹦倆德語詞彙，那叫一個高階！以至於越聽越糊塗，到末了，具體什麼是擊壤派？稀裡糊塗雲山霧罩。
眼鏡男頓感自己是個不折不扣的文盲，摸了摸鼻子往回走。
仨講師掀眼皮瞟了他一下，垂眼接著打牌。
軍官們悶悶發笑，一個個拿眼鏡男打趣：“發現了吧，換個領域你就是文盲。”“還不錯，換我就直接啐你臉上了，人家是斯文人。”“叫你小子找沒趣，讓人家拐彎抹角罵了吧。”……
眼鏡男瞧瞧陳葉凡滿臉的白紙條，要多彆扭就多彆扭，簡直恨鐵不成鋼！
正當此時，耿清讓領著幾個人從外面回來，拍了拍蘇慎行的頭髮，“你很清閒？”
蘇慎行高舉右手，“聽，下課鈴響了，我下節有課。”
耿清讓把手錶伸到他眼皮子底下，“11點45了，下一節課是吃飯課，你的學生們會很樂意聽著你的歷史故事當下飯菜的。”
蘇慎行將牌摞了摞，對倆講師說：“給你們一個機會請我吃飯。”
耿清讓朝辦公室走去，邊走邊說：“吃完飯到我辦公室來一下。”
蘇慎行站起來，笑眯眯地說：“耿先生，我受僱於××大學，不受……”
“可以。吃完飯到校長辦公室去一下。”耿清讓闊步走進了辦公室。
蘇慎行又坐了下來，慢吞吞地收拾紙牌，湊到倆人面前悄無聲息地說：“瞧見沒？還在為昨晚的酸湯肥牛
