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林：你能肯定時間在十一點嗎？
福：充分肯定。因為我回屋看了時鐘，那時是1l點一刻：，
林肯問到這裡，轉過身發表辯護詞說：“我不能不告訴大家，這個證人是個徹頭徹尾的騙子，”接著，他申訴了自己的理由。原來，林肯抓住了對方一個破綻。對方說：“我肯定認清了他（指被告）的臉蛋……”而林肯指出，“那天是上弦月，到晚上11點鐘，月亮早下山了。既然沒有月光照射，怎麼可能看清被告的臉呢？”
林肯這裡運用了無可辯駁的邏輯推理來攻破對方的評誣告。這種推理的思維活動也要建立在對知識記憶的基礎之上的。
在生活中，記憶力的重要性隨時隨處都可見到，即使是玩遊戲，也體現出記憶力的奧妙。如有些高明的棋手，能下閉目棋，而且一個人同時與七八個人對弈。要把那麼多的棋盤記住，著實不是一件容易的事情；這要靠山眾的記憶力。
人人都渴望自己具有豐富的知識和卓越的才能，成為棟樑之材。要成為人材，就要有一定水平的智力。而記憶力作為一切思維的基礎，加強記憶力的重要性便不言而喻了。
可是，有人不懂得這一個道理，甚至輕視記憶力。喬治·杜阿梅爾對這種觀點作過尖銳的批評：“在我出生的那個時代裡，記憶絲毫沒有被視為—種不幸的美德……後來，我看到教育界出現了對記憶的嚴重歧視，並越來越歧視它。人們故意可惡地把記憶這種美德同智慧對立起來，這是愚蠢至極的行為。記憶不但無礙於智慧，反而給人增添智慧，並給智慧提供
營養和材料。一個聰明人，如果記憶力差，又不好好訓練，那他仍是一個廢物，一個可憐的人。因為他失
