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小心修復了。但是內部卻像段宅一樣，舊時的電路都拆除，準備安裝能源盒接入裝置。在最大程度保持原汁原味的同時，又能滿足現代生活的需要。
目前緞王府的收入很穩定，段縑還將吃不完的蔬菜水果賣出去。這個可不是一筆小數目。偶爾一次，都能抵上小店大半個月的收入。雖然段縑沒有多餘的錢買儀器來為這些蔬菜水果測定等級，但網路上有專門做這個的。他和他們簽定協議，把評測的事全權交給他們，段縑只用付很少的信用點。經過檢測評級的蔬果，價格更高，賣得更好。村莊改造不是個小工程，花費也不是他短期內能湊夠的。以他現在的收入，至少還得三到五年。不過希望就在眼前。
第一年下學期，段縑自己選了不少課，把白天的時間都填滿了。忙一點，總比被人輪流盯梢強。而且他不在宿舍，八卦艾就會轉移目標。（省下的東西至少也能賣個好價錢，好吧，這是段縑長期受壓迫後的逆反心理。）
即使再忙，段縑也會抽出時間參加學校的各種活動。既可以和同學交流感情，也能順便賺操行點。（這才是你的主要目的吧，啊喂！）在他看來，至少在被人抓住小辮子扣分時，有足夠的分扣。這一學期，他幾乎修完三分之一的學分，至少縮短了一年的在校時間。聽說這學校最快畢業就是三年。如果不出意外，段縑也將成為最快的一員。
但是他並不滿足於此。段縑研究了學校的課程，多是基礎知識。別說大部分段縑用不到，就算是有些可能將會用到的，只要他沒興趣，他也不會浪費時間在上面。因此，段縑用一年時間修了一年半的課程，剩下他早已清楚的課，申請了免課直試。也就是說，段縑用了兩年時間，完成了學校課程的學習。所有科目一透過，段縑就知道他的學校生活即將結束。＠雖然有種種不快，但臨近離別，他還是感覺到了不捨。
首先，也是最難捨的，就是秦老師。他的課很有特色，特別是在時尚、流行和審美觀上給了段縑很大啟發。另外，他多次協助段縑避開唐氏兄弟。段縑打心眼裡感激他。一想到要分離，他的情緒就低落下去了。
秦可原也算最早得到段縑要畢業這訊息的人，所以專門把他叫來談談他未來的規劃。再次踏入這房間，段縑彷彿回到兩年前。秦老師還是坐在窗邊，對他溫和一笑。同樣的場景，段縑卻有了不一樣的體悟。他自己也說不上是什麼樣的心情，也許就是要別離吧！
當被問到未來的打算，段縑脫口而出心中重複了萬遍的決定：服裝設計師。這個職業現在已經換了稱呼，但它在他心中的重要性無人能及，比它重要的已經消失在歷史中了。現在九大類中的“設”，段縑想學的服裝設計這一科叫“衣”。如果經過職業短培，出來就是“匠”；如果進研究所深造，學的過程稱“徒”，學成出師稱為“員”，有一定名望將被職業協會稱為“士”，能力技術足以開門授業則稱為“師”；無論是什麼人，只要在比賽或別的什麼上顯露才華的都可能獲得“者”的稱號。
聽了段縑的展望，秦可原沉思了一會，解釋道：“我對這行稍微瞭解一點。等我先找一下，晚上你有時間嗎？我們再約。”見他點頭，秦老師沒留人，“先回去吧，晚上七點再過來。到時候會給你你需要的東西。”
段縑回去吃了點東西，畫了幾幅秦可原的素描後，又敲開了紫2011的門。秦老師讓他坐在中午的位置，繼續未完的話題。“我這裡有幾個人的資料。他們都是衣設的大師，都有自己的研究室。這些你先看看，有問題我們一起查。”段縑接過光腦來檢視，資料很詳細，段縑挨個仔細閱讀。終於，他指著其中之一告訴秦可原，“我想選他。”
秦老師一看，很好奇：“所有人的資料你都看過了，他們的風格、喜好、為人你也有些瞭解。為什麼你要選擇他呢？”
段縑解釋道：“我很希望瞭解基礎的配色、造型等等。綜合看來，這位範老師的基礎課程設定最全面。”
秦可原想了想，“研究所的學習不同於基礎學校，課程安排更專業化，更趨近職業。每個老師的研究室，更像是他自己的工作室。在你們沒有出師之前，所有的作品都要字尾指導老師的名字。所以我才希望你慎重選擇。因為這位範師有一些愛好，可能你無法滿足。”秦可原停頓一下，接著說：“如果選擇他，也不錯。其實他的教學很有特點，他喜歡把學生分組，讓各組學生相互競爭。他招收學生透過筆試和麵試還不夠，進去學習的前一個月還要先驚醒基礎培訓，透過考評的才能留下。不過在三樣東西面前，他的所有原則都會破例。一是‘權’，二是‘
