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傅先生這麼一問，沈玲呆愣當場。這個……這個問題為何會問自己？看看講臺上傅先生手中薛子明的畫，再低頭看看自己的，總也有種不可比的想法。覺得有些拿不出手，相比他在，自己的畫實在是太拙劣了啊！
讓自己評價的話，會不會太看得起自己了？
正胡思亂的沈玲被點到，還是硬著頭皮站了起來。
看出沈玲有些雜亂慌張的跡象，傅先生解疑道：“論畫技，你自然是比不過薛子明的，但，排除這些，你話中有的，也恰恰是薛子明畫中缺少的關鍵，你且仔細看看！”
除了畫技？既然是畫藝課的話，說是除了畫技，難道這裡還有比高超的畫藝更重要的東西在？
傅先生說在我的畫中尋找便能找到，是真的嗎？
想到此，沈玲也是排除了心中雜七雜八的念頭，開始將心思專注於自己的畫中。
時間好像因為自己的投入而停止了，教舍裡學生們因為驚訝連呼吸聲都變得極小，似乎是怕打破了什麼。
想了想自己作畫時所想，沈玲終於得出了一個不知道是對是錯的結論。“傅先生，難道您說的是情感？”
知道自己這麼說的話，可能會引來人們的嘲笑，笑自己將自己的畫抬得高了。但自己作畫時的真正想法卻都是對於白雲逸的思念之情，然後作出來的啊！
片刻的沉默後，沈玲聽到了教舍裡有些議論聲音，好像覺得不可思議，有的人開始探頭探腦的想要看沈玲所作的畫。
但最終，人們的視線還是一致的集中在了傅先生身上。畢竟他才是這堂課的主角，也是他將教舍裡所有人的畫作都看了一遍的人！
沈玲說完之後，心中便是七上八下的，不管自己說的對與不對，都想早點兒從傅先生的口中聽到結論，總比一隻懸著的好！
傅俊好像根本看不出沈玲心中的掙扎，也並未及時的給出答覆，反而是招了招手，將沈玲也喚到了講臺上，與薛子明並肩
