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給打掃公共廁所的保潔員增加了工作量，聞採覺得聽不好意思的。她心想，實在不行晚上放學後再過來一次，幫忙把牆壁擦乾淨再回家。
上午，林曉語的座位一直是空著的，老師說她又請了病假。
課間休息的時候，聞採趴在桌子上假寐，聽力強化能力自動啟動，班級裡學生的談話聲清晰可聞。看樣子沒人再提起班費丟失那件事了，估計大家已經把那件事拋在了腦後。
可是中午發生了一件意想不到的事。
吃完飯後，聞採和杜夢凡剛回教室，就看見周海說：“我剛才看見林曉語她爸媽來了，去了劉老師辦公室。”
“她爸媽來幹嘛？”有人問。
周海說：“我猜還是班費那件事。”
周海的猜測是正確的，中午上課前，劉老師神情凝重地進了教室。
“昨天晚上有人在林曉語同學的鞋子裡放了張紙條和幾根大頭釘，紙條上寫了很多罵人話，說她是小偷，偷了班費。”
一聽見這句話，教室裡立刻響起一陣嗡嗡的議論聲。
竟然在鞋子裡放釘子！聞採還是第一次碰見這種事。
聞採的高中和日本的高中有點像，進教室前要在門口換上軟底的室內鞋，這是因為四中的教室半年前剛鋪上新地板，為了不磨損地板，校領導才臨時想出這麼個辦法。
劉老師又說，“我相信放這張紙條的應該不是我們班上的同學，對嗎？”
學生們面面相覷，沒人說話。
“這件事給林曉語同學帶來了很大的打擊。大家要知道，最近林曉語家裡出了事，她奶奶前幾天剛剛生病去世了。”
聞採一下子想起林曉語在樹林裡哭的那天，難道是因為這件事？
“現在她又被某些不明真相的同學誣陷成小偷，所以她現在心情很抑鬱，大家都看到了，她今天又請了病假。”劉老師嘆了口氣，“為了再避免這樣的事情發生，我決定把班費事件的真相告訴大家，省得大家再互相猜疑。”
聞採一直在看著劉老師，她的“讀心術”能力自動啟用，她看出劉老師現在很焦慮。
劉老師又說：“現在請那位同學站起來跟大家澄清一下事實吧。”
學生們茫然地彼此對視。
沒人知道劉老師說得那個人究竟是誰。
聞採卻從劉老師的腦海中讀到了一條資訊：“牛薇怎麼還不站起來。”
牛薇？聞採愣住了。
難道偷班費的其實是牛薇自己？她還真的幹了這種監守自盜的事情？
可牛薇紋絲不動地坐在自己的位置，根本沒有要站起來的意思。
劉老師嘆口氣：“看樣子這位同學沒有勇氣站起來。不過我希望她至少能私下給林曉語道個歉。”
聞採又讀出劉老師腦海中此刻的念頭：“如果不是因為牛薇父母在教育局有關係……”
原來劉老師在刻意保護牛薇。聞採不知道牛薇父母是做什麼的，不過看樣子他們的關係挺硬，竟然能讓劉老師隱瞞真相，不惜傷害另外一位同學的感情，也要保護牛薇。
上課前，聞採一直在想這件事。
結合之前牛薇的表現，和劉老師說過的話，她覺得可能的情況是，牛薇自個兒把班費弄丟了，比如放在某個地方，結果放完就忘了。可是牛薇那天卻非說是有人偷了班費，導致杜夢凡和林曉語躺槍。
之前劉老師強調說班上沒有“小偷”，估計暗示的就是這個意思。
可是牛薇和林曉語不是好朋友嗎？牛薇竟然寧願看著林曉語被人欺負，也不願意承認自己做了錯事。
聞採又考慮了一下放釘子的那件事。
學生們的鞋子都集中放在門口的鞋櫃裡。鞋櫃沒有標示姓名，每天大家的鞋都是隨便擺放的，只要自己記住放鞋的位置就行。
也就是說，放釘子的人很清楚哪雙鞋是林曉語的；再加上聞採他們班的位置比較特殊，在走廊的盡頭，外班的學生想要不引起注意，特意跑來挨個兒翻鞋櫃還是挺難的，畢竟這幾天教室裡一直都有人，就算是午餐和晚餐時間，教室裡也總有吃自帶盒飯的同學留下。
所以，放釘子的人十有八。九是本班的同學。
一想到班裡竟然有人這麼惡毒，在別人的鞋子裡放釘子，聞採頓時覺得有些不舒服。她一直以為這種校園欺凌事件離自己很遠，從來沒想過竟然會發生在自己身邊。
下午，林曉語終於來上課了。
下課
