詠凱傳說

第39部分 (第1/4頁)

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考試結果出來之後，我的心涼了好多，再沒有小學時那種高高在上的感覺，很多同學的成績都很好，我也只是進了前十，有一個留級生，叫馬亞鵬，得了本班的第一名，然後班主任便讓他做了學習委員，第二名似乎是一個叫孫丹的女生，當了我們的班長，我也因為名次的靠前做了一個小組長，不過這些都不是我興趣所在的地方，我感興趣的是為什麼這裡會有一種熟悉，曾經來過的感覺，特別是在考試的時候遇到的那個女生。

她叫元鳳，丹鳳眼配上瓜子臉，很是好看，水蜜桃一般的肌膚，感覺就像馬上要滴出水來，考試的時候，她坐在我的後面，我正做的專心的時候，她用筆戳了一下我，然後傳給我一張紙條，問我某個題怎麼做，從小老師就告訴我們不要作弊，因而我從來就沒有做過弊，今天第一次遇到這種情況，我很淡然的當做什麼事情都沒有發生，不去理她，她似乎也明白了我的舉動，畢竟大家現在甚至連對方的名字都不知道，憑什麼期望別人幫你，只是她的眼神能讓我想起一種很久遠的東西，因為太久遠，甚至連一些殘破的畫面都想不起，只是我相信，在很多世以前，我們一定見過，而且多半是仇人。

初中的課程設定，也觸動了我靈魂裡的一些東西，特別是物理和幾何，對物理的定義就是研究力的，熱的，聲的，光的，電的現象，那麼這五樣東西，是不是就是整個宇宙構成的元素，如果那樣的話，把他們以一種特別的方式組合，就可以產生無窮的效果，我閉上眼睛，冥想中的紙鶴依然在虛空中不停的飛舞，我把這些元素加進去，開始構造我特有的世界。而幾何的知識，我對它的興趣則來源於以前老一輩說過的一句話：“幾何幾何，尖尖角角，要想學好，背都學駝！”既然說的這麼難，那我就努力的把它學好吧，鏡子裡那個堅強的自己在心裡對我說道。空間裡任何一點，便是一個獨立的空間，我們把它稱之為零維，點動成線，兩點之間可以確定一條直線，這便形成了一維空間，線動成面，便成了二維空間，面動成體，便是三維，其中，每加一維，新的一維一定和原來的一維垂直，可是，到第三維似乎就封頂了，那麼第四維是什麼呢？想了很久我都不知道一個完美的答案，冥想中的紙鶴也僅僅處在零維的空間裡，那麼，就別想了，等著它慢慢的成長吧。

鎮中的班級教室分配的相當明顯，初一在一樓，初二在二樓，初三在三樓，鎮中是沒有小學和高中部的，也因此少了低年級同學的吵鬧和高年級同學的欺負。我們住在一樓，外面有好幾個花壇，下課之後，便和剛認識的一些同學一起追著打鬧玩，就如一個小孩子一樣，不久之後，不知出於什麼原因，花壇被拆了，只留下水泥從新敷好的大大幾塊，本是男生的天堂，現在變成了那些女生踢毽子的樂園，而初二初三那些孩子卻是不再如我們一般生龍活虎了，下課之後，只是三三兩兩的趴在樓道的護欄上，看著我們高興的跑啊跳的。

班上的同學熟悉了一大半，也是我初中生活第一週結束的日子，週五下午兩節課上完之後，那些住校的同學便開始收拾自己的書包了，我還想熟悉一下校園，便開始像只無頭蒼蠅一樣滿校園遊蕩，這時，我聽見背後有人在叫我的名字，我轉身一看，兩個非常漂亮的女生，看她們的模樣，應該是雙胞胎吧，只是我好像不認識她們啊，她們怎麼知道我的名字的，心中的疑問使我忍不住發問了：“你們怎麼知道我的名字，我好像不認識你們倆吧！”其中一個姐姐模樣的笑了笑：“呵呵，我們是你的同學啊，是今天才到的教室，可能你學習太認真都沒有發現我們吧！”我開動我的記憶使勁的想了想，班上真沒有這兩個人，於是，我便決定問問她們的名字，說不定說起名字，我能記起些什麼：“那你們叫什麼名字啊？作為同學，你們都知道我的，我卻不知道你們的。”妹妹模樣的女生說：“哦，我叫林麗，她是我姐姐，林姿。”知道了他們的名字，我還是想不起班上有這兩個人啊，於是，我又問：“那你們叫我幹嘛？”林姿發話了：“哦！是這樣的，聽同學說你是搭車到蒙子埡下，正好我們倆姐妹也是在那下，所以就問問你要不要一起走。”我總算是明白了，原來是想同路一起回去啊，正好一直覺得很孤單，現在總算有個伴了，於是我很高興的答應了。

寢室的東西也沒有什麼好收拾的，就帶一套換洗的衣服，反正也就才一天半就會回來，另外，還帶了老師佈置的好多作業，我出去的時候，她們倆姐妹已經在門口等我了。車站不是很遠，走一段路就到，這個時間段，應該是傍晚的最後一輛車了吧，我很慶幸我趕上了，還真多虧她們倆姐