基因造神

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於是，在偌大的大堂內卻無他位置的情況下，自己找個角落裡暗暗記下各種武學，每次有許多天資適合練武的兄弟們，因武學的枯燥而打盹時，教習們都會不自覺的往角落一瞄，看到那雙明亮而又渴望的眼神，每每講到高深處，場下眾人都在饒頭時，教習們又會習慣性的看看角落，每當此刻他們都會看到這雙本已不再顯露內心想法的臉龐，都會露出略許得意，顯然他是聽懂了教習們的講解。

時間久了，就算是在整個家族最苛刻的教習，內心都在嘆息：“可惜了一顆好苗子。”

不過有次修行一半後，專門教授內力的教習心血來潮之下，把角落中的蘇凱叫上臺，令其把行功路線按照功法的要求，用手勢在教習身上指點出來。

當教習端坐於地後，蘇凱開始指著他的全身大穴，並沿著經脈遊走時，他能感覺出這雙小手在微微顫抖，顯然內心並不如他表現的那樣平靜。

很快蘇凱就準確無誤的模擬運功完畢，可能出於愛才之心，教習的一番話重新燃起了他的希望：“公子天縱之資，自幼聰敏異常，如今看來益加聰慧過人，汝之事吾略有耳聞。公子豈不聞，天下功法博大精深無奇不有，家族功法習不得，尚有千萬功法亦無一可習乎？”

“先生之意吾尚有重修內力之望，或有某一功決吾可習得乎，”蘇凱激動之下緊緊地抓住教習衣角，滿臉漲的通紅。

這下可把臺下不少人給嚇壞了，就是因為看蘇凱不能修煉武功才私下羞辱欺負，如果真讓蘇凱學會了武功，憑他的聰明才智絕對成就比他們高，以後那還有好日子過，都紛紛醞釀處理此事。

可以說蘇凱的被逐有一大部分原因就是教習的那番話，原本家中其它子弟都沒再把他當做威脅了，突然一下這個聰明的“廢物”有可能翻身，那就不一樣了。

當大家都在部署如何整治蘇凱時，此後他足不出戶閉門讀書，令一幫想整他的人無從下手，而之所以這樣其實是事後找上教習，詢問何種功法他可習得時，教習也答不上來。

不過教習也確實是一番好意，在尋思片刻後道：“公子莫急，豈不知博聞而知理，理通則精，假使公子博採眾長，熟知天下武學，即使世間無此功法，屆時亦可自創矣！”

果然，蘇凱之後果真把自己關在屋內終日苦讀，從家中的書房裡找來收集的各種武學，要說他也真是不枉聰慧之名，還真的做到了博聞強記，許多典籍到他手裡不出兩日，必定爛熟於胸。

隨著看地典籍越來越多，他也從開始的為了擺脫自身困境的目的才苦讀，到徹底沉迷其中，他被各家各派的武功所吸引，被那各種奇思妙想和天馬行空般的創造而折服，自此才知原本自認天資不低，放眼天下亦可算得上俊彥一詞的想法是多麼的可笑。

徹底放下孤傲的性格，完全以一個學子般的求知心情，投入天下武功秘籍的海洋裡，進度更加驚人，他從每兩日一部武功秘籍的速度，到後來基本一日就要換一部典籍的恐怖速度，他就像一塊乾巴巴的海面，拼命地吸取秘籍中的養分。

而他的表現終於驚動了家中長輩，得知此事後原本淡下來的心，又開始鬆動起來，並且下令家族所有的武功典籍都對蘇凱開放，有時也期望家中能出位不世出的奇才，說不定還真被他找到良方，甚至創出一門新的功夫，從此傲視當今。

作為有些閱歷的老人都內心清楚，每當創出一種全新的功法之後，將是新的家族崛起之時，世間所有功法並無優劣之分，威力的高低完全是由人左右，因為每種功法練至極致都是威力驚人。

而創造功法的人，無疑是最瞭解功法的人，那麼絕對是進步神速，許多絕世高手在晚年都閉關，苦苦冥思總結以期創出一門功法都未可得，世間總流傳著一句話：絕世高手可得，開創之人難覓。

雖然這些老人的思想有些偏激，畢竟功法的確有優劣之分，不然大家都擠破頭想修煉絕世武功為那般，不過自創一派的人，絕對是絕世高手這一點是沒有錯的。

蘇凱的表現再次令其餘兄弟不安，終於蘇初見這個有些同病相憐的堂兄和他親兄長密謀，把他給推向了無底深淵。

也從此斷了家族的再次更上一層樓的希望，許多年以後族裡後輩都曾埋怨先祖的做法，令家族此後每況愈下，其中以蘇初見的後代最不受待見。

只是卻不知如果沒有這番折磨，蘇凱可能也有番作為，但決不會像後來那般驚天動地，畢竟他後來的成就不是一個人的努力就能完成的，還有許多特定的條件才行。

還有一點就