澤水困

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明準沒有貪功，把球傳給了後面高速插上的隊友，後者面對著半個空門，非常冷靜地用腳弓推射，因為些是球很滑，如果用腳背抽射的話很容易踢飛了。看著足球直奔半個空門而去，而守門員剛轉過身己來不及做出撲救的動作，錢成金轉過身來，張開雙臂，迎著風雨，作大鵬展翅狀飛奔，慶祝場上的第一個進球。跑了一會，四下裡一看，全場只有他一個人在跑，怎麼回事，回頭一看，那足球還停在球門口，並不在球門裡面。走近一看，差點哭了，原來球門口左側正好有個小水窪，積滿了水，球經過的時候，就漂在上面不往前走了。

“這球應該算進了。”錢成金叫道。

“這球本來就沒進，什麼叫算進了呢？”守門員不慌不忙。

“要不是這裡的水窪，這球早就進去了。”

“要不是地滑，我們的四毛也不會摔倒了。”

“……”

“……”

正方和反方的一辯辯完之後，二辯和三辯也先後陳述理由，雙方的辯論都十分精彩，結果自然沒分勝負。

林玉強和大鵬最後總結，繼續比賽，這個問題先放著，最後再說，補時兩分鐘。

水窪事件過後，三班計程車氣嚴重受挫，那感覺就象是一個好球被黑哨吹越位一樣，反觀四班則越戰越勇，防守時，重點放在右側，三班在左側吃過一次虧；進攻套路又多集中在右路，這樣狹路相逢，沒有可以用來回旋的寬度，自然是更不利於組織進攻。上半時結束後，三班再沒有有威脅的射門，相反，在終場前一分鐘的時候，彭勇在禁區外有一腳漂亮的遠射，只可惜頂風，球速變慢，被守門員託了出去。最終三班以為是1比0，四班以為是0比0結束了上半場的比賽。

中場休息時，因為身上太髒，大家都沒有回教室裡休息。兩個班的人各自坐在各自半場研究戰術，因為每個人身上全都是泥水，，遠遠看去象一組雕塑作品，在大自然的侵蝕下加快風化的一個過程。

大鵬在那裡手舞足蹈，總結上半場的經驗，安排下半場的戰術，三班的戰術是怎麼安排的，我不知道，四班是這樣部署的：前峰由2個人增加到4個人，中場由5人變成4人菱形站位，進可攻，退可守，後場留兩個人和守門員一起看門。林玉強補充說：“左側的水窪，同樣可能使他們將主要力量放在右路，而我們這樣，表面上主要以右路進攻，實際上如果有好機會的話立刻將球轉到中路，然後由我從左路進攻，這叫實者虛之，虛者實之，不就一個小水坑嘛，有很多方法可以搞定。”

剛剛忘了介紹，林玉強也是八中三駕馬車之一，還有一個是高二年級的八中校運動會百米紀錄的保持者。

下半場異地再戰，此時輪到四班順風順水瘋狂地進攻了，可就在他們攻了將近十分鐘，漸入佳境的時候，雨基本上停了，還只下著細細的毛毛雨，三班隊員在防守時，眼睛可以完全睜開了，士氣增加不少。在中場斷球后，還敢控制一下，組織個小進攻。可雨雖停了，可風沒停，使得他們的兩次進攻都無功而返。其中有一次，如果中場隊員傳球的力道再大一點，讓前峰接到球，就要形成單刀之勢了。反觀四班的進攻，卻是有聲有色，有威脅的進攻一波接一波，而且多是出自左路，其中一次林玉強接到從右路轉移過來的球直奔水坑，到坑邊時右腳一挑，左腳凌空抽射，動作十分瀟灑，可惜因為足球非常的溼滑，踢偏了，偏了左側立柱大約兩米。

林玉強可以清楚地聽見教學樓的走廊裡同時發出的一串嘆息聲和一串哄笑聲。

下半場進行到大約二十多分鐘時，一堆人在右路一場混戰之後，球又塞了出來，林玉強接過球依然執著地奔那水坑去了，這次到水坑邊沒有直接射門，而是右腳輕挑將球挑過了水坑，自己也涉水而過，帶球直接往球門而去，右路的兩個後衛大驚，趕緊向左側回防，林玉強在他們趕到之前起腳射門了，守門員一個側撲，碰到了這個球，可由於球太滑，脫手了，林玉強正好趕到，補上一腳，球進了。這可是折騰半天四班進的第一個球，林玉強和他的隊友們繞水坑跑兩週以示慶祝。看球的粉絲們也一起拍手叫好。

比賽還剩不到十分鐘時間，大鵬率領的三班開球繼續比賽，他們找了個人專門盯著林玉強，而且在兩路都平均分配了兵力，雖然球大多在四班的前場滾來滾去，但大多以混戰為主，比賽一時比較沉悶，直到離比賽還有三四分鐘的時候，三班在中場斷球后一個長傳，過頂的長傳，傳給了前場的錢成金，錢成金在對方兩名後衛的緊逼下，把球帶到了右側的底線，又