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所謂手到，也很容易理解，就是一邊聽一邊要做筆記，或者在書上、在卷子上勾勾畫畫，把老師講的東西及時記錄下來。筆記應該記得比較簡略，自己能看懂就行了，不能光顧著記筆記而耽誤了聽課。心到呢？就是老師講的東西耳朵聽了以後，要爭取在心裡把它弄明白，老師一邊講，你要一邊動腦筋想想為什麼。做到了這“五到”，上課專心就不難了。
這個“五到”真有這麼神奇嗎？我舉一個例子來說明……打麻將。麻將乃是國粹，也是利用“五到”的典型。首先，眼到，所謂“看著手裡的，盯著鍋裡的”，兩隻眼睛肯定不閒著；手到，洗牌、砌牌、摸牌、吃碰槓胡，樣樣都要動手，有的人連摸牌都不用眼睛看，只用拇指在上面一摸，就知道什麼牌了，這也是一種本事；口到，打麻將就圖個熱鬧，一邊打一邊埋怨手氣差、侃侃家常自然是免不了的，尤其是逢年過節親戚朋友見面，有什麼事情就都在牌桌子上說了，玩麻將反而成了一種形式；有人開口就有人聽，耳到自然不在話下，而且洗牌的時候唏唏唰唰的聲音尤其悅耳；最後，心到，打牌自然要算牌，什麼是生張什麼是熟張那是一定要計算清楚的，不然自己聽了牌胡不了，還光給人家點炮就損失慘重了。
有了這“五到”，你看有幾個人打麻將不專心致志的？不僅專心致志，而且精力旺盛，越打越精神，熬幾個通宵都不成問題。人感到精神勞累，往往不是由於工作時間長，而是由於想的事情太多、精力分散所致，真正跟打麻將一樣集中精力做某一件事情，很難感到勞累。
這就是“五到”的神奇效果，雖然用打麻將來跟聽課做對比有些不倫不類，但它們的原理是相通的：其實就是把你的全身感官都調動起來，投入到某一件事情中去。這樣，你想走神也無從走起。
合理安排時間
“我總認為，即使一個能力很一般的人，如果有個好計劃，他是會大有作為的。”
……美國前總統富蘭克林
“計劃能夠讓你在最短的時間內完成更多的事情，計劃能夠讓你更輕鬆愉快的做事，計劃能夠讓你真正成為時間的主人。”
……新疆02年高考理科第一名郭慧勤
一、我的高三衝刺時間表
時間就像海綿裡的水，只要你肯擠，就總是還有的。這句話一點也不錯。要提高學習的效率，就需要用正確的方法，把一點一滴的時間都擠出來。
高三上學期的十一以後，我自己在校外租了一間房，開始發奮學習。為了在短時間內實現成績的飛躍，我為自己制定了嚴格的時間計劃表並認真遵照執行。
首先是每天早上6：25準時起床，我用的電子錶十分精確，起床以後煮上兩個雞蛋，洗臉漱口，再衝上一包麥片，把雞蛋一吃。然後揹著書包去上學，到了學校一般是7：00。然後拿出英語書來讀，上完早自習到了7：30開始上正課。當然是認認真真聽課，認認真真做好筆記。
第36節：聽完一節課幹什麼呢
聽完一節課幹什麼呢？趴在桌子上睡覺，我這個人不屬於精力過人的那種，一天睡覺時間不能少於八個小時，不然就渾身沒勁。並且在上大學以前沒有熬過通宵。所以要抓緊時間補瞌睡，下節課才能保證集中注意力。有的時候從七點鐘進教室到中午11點45放學就一直坐在座位上沒有挪過地方。
到了11：45的時候，老師一宣佈下課，我就從書桌裡抽出飯盒，衝向食堂，去搶飯。為什麼叫“搶飯”？因為學校人多，你要是稍微遲鈍一點就要排上長隊等上半天。為了節約時間必須爭分奪妙，一般我都是前一兩位，打到飯以後怎麼辦呢？我既不去飯廳，也不回教室，也不回住的地方，而是端著飯盒到閱報欄去看報紙，瞭解一下時事政治。
吃完飯就回住的地方，回去以後，把上午的數學筆記拿出來看一下，一般是用手把老師的方法一蓋，看看自己能不能做出來，做的方法是否和老師的一樣，是我的方法好還是老師的方法好。為什麼要看，因為這樣才能記得牢。
人的記性特徵我在前面講了一點，形象記憶強於文字記憶。我再告訴大家我所知道的兩個特徵：
一個是著名的記憶曲線，就是說記一樣東西，記第一遍可能一天甚至一個小時就忘了，再記一遍可能管一週，第三遍可以管一個月，第四遍可以保持半年，所以學的東西不能看一遍就算了，但時間又不允許你天天看，你可以按照學習的規律，當天學的東西當天再看一遍，週末把一週學的知識複習一遍，一個月後把這個月的東西再
