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累是好事，走路時間長了他會說：“鍛鍊鍛鍊腿。”
我們只是普通家庭，沒有條件讓孩子嬌生慣養，就是有條件我也不會那麼做。性格是孩子一生的財富，習慣了吃苦，習慣了忍耐，將來還有什麼事情做不成的呢？
“爸爸……”
“砰！”門被撞開，王京興沖沖地跑到我跟前，得意地揚揚手中的考卷，大聲嚷道：“爸，你猜我這次數學考了多少分？”
“多少分？”
“你猜嘛，你猜嘛！”
“才麗君！”我叫著妻子的名字：“先別做菜了，來猜一猜兒子的成績！”每次事先象約好的一樣，故意把兒子分數往少裡說：“數學60，語文30。”
“太少了！”
“數學70，語文40。”
“還是太少了。”看著他那等不及的樣子，我們強忍著笑，為的是多看會兒他那賣關子的可愛的神態和那天真的偽裝。
“譁”地抽出考卷：“數學100！語文98！”
瞧他那樣子，全家人捧腹大笑。
吃過飯，王京樂滋滋地坐在沙發上，若有所思。
“爸爸，每次快要考試了，你都編出一大堆理由，一本正經地說我不能考出好的成績來，考完試你故意說已經知道了成績，而且說的很低，我還以為是真的呢！”他臉上現出不悅的樣子，爬到我身上擰著我的鼻子，嗔怪道：“爸爸，你是個騙子。”
“哦，王京上當了，王京又上當了。”我歡呼。
妻子把我拉到一邊，嗔怪道：“為什麼總是騙他？”
我連忙解釋：“我故意騙他考不好是有目的的，他性格倔強，越說他考不好，他越會執著地用實際行動，用成績來回敬我。”
“考完試，我故意騙王京說剛才我碰見了老師，你的成績已經出來了，沒考好，這樣做的目的是，一旦真的沒考好，對他心理來說也有一個逐漸適應、接受的過程，不至於打擊太大。任何時候都要有‘過五關斬六將’也要有‘敗走麥城’的準備。雖然事情小，但這樣日積月累，潛移默化，他的耐挫折能力就會逐漸提高，從而做到寵辱不驚，成敗坦然，能將成功和失敗都作為新的起點。”
其實，困難和挫折對於成長中的孩子來說，是一件好事。無論什麼人，如果沒有嘗試過飢與渴的滋味，他就永遠也享受不到食物與水的甜美。如果沒有經歷困難和挫折，就品味不到成功的喜悅。生活中有困難和挫折，為了孩子還可以人為地製造挫折。這樣，孩子才能在任何困難和挫折面前泰然處之，保持樂觀，不至於臨時抱佛腳而手足無措。
北風呼嘯著來了，雪像棉絮、像蘆花、像蒲公英的帶絨毛的種子，在風中飛舞，給結冰的小河披上了銀紗，給大地蓋上了厚厚的棉被，給垂柳穿上了大衣。小孩子們滑冰，那裡自然少不了王京的身影。當然他最喜歡乾的是砸個冰窟窿，第二天早起去撈那些被悶在冰下爭著趕到冰窟窿呼吸新鮮空氣的各種魚，給他的“水族世界”增添新成員。坐在魚缸邊，他如數家珍，用手指點著：“這是黃鱔，這是麥穗，這是大眼燈……還有蜻蜓的幼蟲，看這條小蛇多刁鑽，它是兩棲動物，可惜缺少一隻小青蛙與它作伴。”
“真要有個小青蛙，不成了犧牲品了嗎？”我在一旁接著說。
“水溫這麼低，它們不吃東西，你看那小魚就在蛇嘴邊，它都懶得張嘴。”
“去捉一隻青蛙呀！”我鼓動著。
“冰天雪地青蛙早就躲到地下冬眠了，別逗了。”
“能捉到，而且還很容易捉到。”我認真地說著，並作出神秘的樣子。
“總不能拿鐵鍬翻地吧，那樣做能叫容易？”他嘮叨著。
“想想看，它現在還在水裡……”我提示著。
“不會是猴子撈月吧！”他眨著眼睛，皺著眉，轉身看著我：“你不會騙我吧？”
“騙你是小狗。”
他抬頭看看錶著急了：“我先去上學！”說完背起書包三步並作兩步地跑了出去。
經過半年二年級的生活，王京隨同學們升入了三年級。有一次他放學回家就興奮地說：“爸爸，這次我考了100分，你看我當班長夠不夠條件？”我和妻子相視而笑：“上課疊紙飛機被老師抓住，違反了課堂紀律，還當班長！”
“那是我寫完作業以後乾的事”，他反駁著，又說：“我們老師說，我個子要是長高了就讓我當班長。”
“你願意當班長？”我試著問。
“願
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