把孩子培養成學習的天才

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學習成績的差別還會帶來什麼影響呢？是老師與家長評判的差別。

孩子成績好的就可能受到表揚，成績不理想的就可能受到批評。

孩子今天成績好，家長高興，明天有點落後，家長要數落。

家長還會拿自己的孩子與別的孩子比較：你看，你就沒有誰家的孩子學習好，你的考分就沒有誰家的孩子高。

家長和老師的評判都出現了。

而這樣的評判在孩子學齡前不可能出現。

我們要面對這樣的事實對孩子實施教育。

雖然總的原則是一樣的，還要用微笑、欣賞、誇獎、鼓勵、暗示、描述來培養孩子的五種積極性，同時用邏輯中斷法中斷孩子的錯誤觀念。但是因為孩子在學校的處境、學習水平的差異，肯定在實施家教時帶來具體的針對性。

希望家長找到正確的出發點。

１２。４孩子每天都在比賽場上

一定要理解，孩子每天都在比賽場上，每天都要出成績，每天都在接受評判，不是考試就是作業，包括課堂上的提問，老師的評比。要充分理解孩子在比賽場上的這種心理。

運動員在賽場上對成績多敏感哪！

我們的孩子每天都在賽場上。

幼兒時期沒有這個壓力，嬰兒時期更沒有這個壓力，一邁進學校就有這個壓力。

這時候，一定不要錯誤地對待孩子，一定不要因為家長的某種錯誤言語而挫傷孩子的積極性。一定要特別理解孩子在這樣一個學習環境中，面對老師、同學和家長時的心理。

不要傷害孩子的自尊心，不要用脫離孩子能力的高目標訓斥孩子，要根據孩子的學習狀態因勢利導。這是一個特別重要的原則。

希望家長們設身處地為孩子想一想。孩子今天考完試，在班裡排了倒數第幾名，請想一想，孩子在班裡、在同學中、在老師面前已經是一種什麼樣的心理。當他往家裡走時，遠遠感覺著家長的那張面孔，預想到那個批評，他是一種什麼心理？

正確的批評態度與方法

如果孩子學習落後了，退步了，你也誇獎，當然是不應該的。不能對孩子說，你退步得真好。

可是用什麼樣的批評、什麼樣的指導、什麼樣的態度才正確呢？要探索。

一定的批評是必要的挫折教育，培養孩子的心理素質、承受能力。而過度的批評可能使孩子灰心喪氣。錯誤的批評完全有可能使孩子產生逆反心理。

孩子一時成績不理想，可能是因為前段時間身體不好，可能因為家裡有了變故，也可能因為上學的路上怕別的孩子欺負，也可能因為新來的老師比較嚴厲，孩子不大適應。總會有一些非常具體的原因。

不批評不合適。

但不瞭解原因，就可能錯誤地批評，使孩子產生逆反心理。

不適度地批評，過於嚴厲地批評，都可能挫傷孩子的積極性。

一定要充分理解孩子的心理狀態、思維邏輯。對待孩子最正確的態度是，不管孩子現在的學習在班裡是什麼水平，都要肯定他的每一點努力，肯定他的每一點進步。

進步可以有多種比較，可以橫向比較，孩子的學習成績或者落後於某些同學，或者超過某些同學。

也可以豎向比較，孩子過去是一個成績，今天超過了這個成績，相對於他自己，今天比昨天進步了。對這個進步要充分肯定。

希望家長們設身處地想一想，你小