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控制的空間。不知道自己腿什麼時候痛，身體什麼時候不好，只是被它牽著走，無能為力。最後勉勉強強考的是一個大專，自己不喜歡的專業。按照我的成績，應該不是這個結果。
隨著自己的成長一步步地瞭解，你會發現以前做的是錯的。包括在大學發生第一次性行為的人，他們一段時間之後都會後悔的。怎麼說呢？做學生的時候，人都很幼稚的。雖然２０歲的時候身體是最好的，性慾很旺盛，但是這時發生的性行為質量很差，滿足慾望的這個途徑特別黑暗。用朋友的話說，“身體可壞了，”可能就是這個意思。
我想，一個人應該在他適合做愛的年紀能夠好好地做愛，這就對了。顯然，中學時代不行。現在，中學生的世界，他們跟外界的那種聯絡，像是完全封閉的，老師、家長誰都不知道他們在幹什麼。你是惟一有機會開啟窗戶探進頭去看一看那裡面的人在幹什麼的人。
□所以你對我說了真話？
當然，是你給了我開窗戶的權力！
中學生已經很習慣了在課堂上接受老師的教育，私底下他們有自己的一套，他們很習慣。如果有一天老師真的去試圖理解他們，他反而覺得很不舒服不習慣了。
就是說這種情感這種教育不能太輕也不能太重，只是一味地壓制就像過去到現在，或者反過來支援都是不好的。這可能和中國人的傳統有關，可能是對教育的一種挑戰吧。
□那時的你對性還有什麼看法？
很模糊。我不可以坦然面對一個男人的慾望和女人的慾望。這些我現在想想其實也沒什麼。男人都這樣，他們某些時候可能表現得很弱小。我有時反思，為什麼不能稍微等一年或者兩年，為什麼在那時發生，是不是可以等等，計劃一下咱們在一起三週年紀念那天去做？答案是那不可能，這個事情本身就是主觀的，衝動的，情緒的，我被很多東西牽著走，也許是太看重感情了。
教育想達到的目的，就是不要讓中學生髮生這個事。我希望的是他們做之前應當很明白——不光是知識，而是對這件事認識得很透徹。而要達到這一點，有賴於教育、有賴於要坐下來討論這個體制該怎麼教育人，不是討論我該幾年後第一次做愛。需要坐下來討論的不是做愛的人，而是想控制我們什麼時候做愛的人。比如說家長和老師想控制我什麼時候做愛，想控制我到什麼年齡第一次發生，那好，他們就應該坐下來好好想想應該怎麼教育怎麼說清楚。
□該怎麼教育呢？你們想怎樣呢？
最起碼應該告訴我懷孕是怎麼回事，避孕應該包括哪些措施。如果我男朋友今天射精射到我身體裡面的話，有可能引起什麼後果，如果他真的這麼做了，我應該怎麼補救？我懷孕了該怎麼辦？這對我來說是至關重要的——直到後來我懷孕了，就是經過這一劫之後才明白，但為時已晚。
□但是全社會的父母都認為，如果全都告訴你們反倒是助紂為虐，把你們吸引到這條路上去，使你們更大膽地去做這件事。
不是。並不是說很理性的科學知識人瞭解了會受到吸引，受到吸引是因為和這個人、這個我喜歡的人擁抱的剎那間有的那種感情上的衝動，或者說是想吻他的本能，根本不用別人教。有些東西你一定要相信，在愛和性的這條路上，男人和女人是本能的，一樣無師自通。就像在形成語言之前人們是怎麼繁衍下來的呢？另一方面，這種知識還來自於經驗，而主觀上的感受，其實就是和喜歡的男孩子交往過程中無形中積累的。
□那你覺得現在大量的中學生髮生性行為是什麼原因呢？
我覺得最根本的是因為這是本能的需要。女孩子可能第一次並沒有完全體會到性愛的樂趣，比如我在高中的時候發生性行為根本不是什麼享受，但還要頻繁地做這件事，為什麼？是因為男孩子想要。感情上我是很喜歡他的，我希望他能高興。當然，經驗在這個問題中是很重要的。經驗決定了性愛的質量。但是我太小是不可能有經驗的，唉，這可能是註定的。
最後悔的是懷孕
□你覺得現在的男朋友怎麼樣，後來有沒有流產過？
沒有。從那以後我對懷孕非常害怕，非常非常害怕。我的朋友沒有我這種經歷就沒有像我那麼擔心。甚至每一次他即使戴安全套，我都會慌里慌張地買試紙去試驗。我太害怕這場噩夢、災難了。
□你覺得為什麼對有的女孩子有這麼深的傷痕，但是對有的女孩僅僅是像刮過一場風似的？
是因為年紀的緣故吧。我很多朋友去做流產時很明白藥流、人
