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水；看山還是山，看水還是水。心境由簡至繁，又由繁化簡。那時候問過父親，為什麼不在京都，鶴城許多人看父親，頗有一種“沒出息”的感慨，認為他是個呆子，兩腳書櫥，讀書讀傻了，不然一個好好的大學生，為什麼窩在小城市裡？
父親每逢遇到這種情況，一個哈哈打過去，好像自己是郭靖，從不用大智若愚來為自己辯駁。顧北北上學的時候，同齡人都會扯父母當大旗，“我爸爸如何如何”“我媽媽如何如何”，誠然顧北北在心中佩服父親的學識淵博，在這時候像是被點住了穴道，全然使不上勁，嘴拙，腦笨，身體弱，她說自己父親講的故事如何精彩，被淘氣的男孩推開，一句“那有什麼用”便被打的落花流水，不知如何反擊。
說來也有趣，父親沒有開解顧北北，也不為自己貼金，只讓她慢慢體會，什麼叫做“行勝於言，知行合一”。只是聽說顧北北被打，十分惱怒，找了師傅讓她拜師，並且教育顧北北不要忍，“以牙還牙，以血還血，以直報怨，以德報德”，絲毫不見什麼有容乃大的君子氣概。
顧北北懵懂，開始委屈，後來麻木，後來同學的選擇不同，也就慢慢明白父親當初的意思。
有些父母望子成龍，望女成鳳，從小施加壓力，自己沒有實現的夢想，往往期待孩子能夠完成，不去想他們到底真心想的是什麼。他們自己錯失的、走錯的，不想讓孩子再走錯一遍。在這樣的高壓下，童年是抬頭看不到光，只能望著白熾燈或者節能燈的，昏黃或慘白；而父母忙於賺錢給孩子一個好的環境的，卻往往失去和孩子交流的機會，使得他
