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向下一躍，跳進這充滿了鄉愁的海水之中去。她這樣描述著自己的鄉愁：“鄉愁麻痺到全身，我掠著頭髮，發上掠到了鄉愁；我捏著指尖，指上捏著了鄉愁。是實實在在的軀殼上感著的苦痛，不是靈魂上浮泛流動的悲哀！”②她趕忙地辭別了同學和月光，跑回到自己的房間裡，用手絹把擺在桌上的父母親的相框蒙上，又拿起了一本厚厚的書，強迫自己苦讀。但是她讀不下去，只好躺到床上，默默地流下思念的淚水。
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①②冰心：《往事（二）·六》
為了寄託自己的鄉愁，她又把父母的照片擺在讀書寫作的案頭，望著雙親的照片，就好似看到了他們生動的面容一樣。她還把故鄉福建的特產——水仙花，帶到了大洋彼岸，她不再象住在北京家裡時那樣，要依仗著兩老來侍弄她屋裡的花草，而是時時不忘給來自故鄉的鮮花添水和修剪，讓它們能夠在這遠離祖國的異地他鄉，開放出秀麗、典雅的花朵來。
她也非常想念自己的弟弟們，回憶著過去在北京的家裡，弟弟們帶給她的快樂和溫暖。她想起有一次，在秋天，弟弟們都到郊外野遊去了，她一個人坐在家中的廊子上，承受著襲來的秋風，聽著牆外傳來的叫賣聲，一種蕭瑟的寂寞感忽然湧上了心頭，身上又不勝秋風吹來的涼意，使她覺得無趣，而且惆悵。可是，就在這時，弟弟們回來了，傳來了他們歡快的笑聲和喧譁聲，冰心剛剛還感覺到的惆悵和寂寞，立刻被弟弟們的歸來驅趕得無影無蹤。正是在這樣的時刻，使冰心瞭解到了手足之情的可貴。她知道了，原來弟弟們就是她的快樂和安慰，“我也明白只要人心中有了春氣，秋風是不會引人愁思的。”①
除去思念父母和弟弟們之外，冰心也十分地思念自己的小讀者。她在上面提到的那個令她難以自制的月夜過去之後不久，就在這一年的10月14日的早晨，她早早地起了床，然後就沐浴著朝陽，穿過樹林，來到了慰冰湖畔。她悄悄地坐到了湖岸邊。湖水的微波輕輕地拍擊著湖岸，一層一層的湖水的波浪，悄悄地湧上了湖邊的潮石。冰心面對著眼前的湖景，把紙張攤開在膝頭，繼續寫作她的《寄小讀者》，向她的小朋友們報告慰冰湖畔的訊息。
她先把面前的慰冰湖介紹給他們：“小朋友，我真不知如何的形容介紹她！她現在橫在我的眼前。湖上的月明和落日，湖上的濃陰和微雨，我都見過了，真是儀態萬千。小朋友，我的親愛的人都不在這裡，便只有她——海的女兒，能慰安我了。”②因此，冰心便給它取名叫“慰冰”。“每日黃昏的遊泛，舟輕如羽，水柔如不勝槳。岸上四圍的樹葉，綠的，紅的，黃的，白的，一叢一叢的倒影到水中來，覆蓋了半湖秋水。夕陽下極其豔冶，極其柔媚，將落的金光，到了樹梢，散在湖面。我在湖上光霧中，低低的囑咐它，帶我的愛和慰安，一同和它到遠東去”。“小朋友！海上半月，湖上也過半月了，若問我愛哪一個更甚，這卻難說。——海好象我的母親，湖是我的朋友。我和海親近在童年，和湖親近是現在。海是深闊無際，不著一字，她的愛是神秘而偉大的，我對她的愛是歸心低首的。湖是紅葉綠枝，有許多襯托，她的愛是溫和嫵媚的，我對她的愛是清淡相照的。”②
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①冰心：《寄小讀者·通訊八》
②②冰心：《寄小讀者·通訊七》
也是一個這樣清幽的早晨，冰心又寫出了一組類似《繁星》與《春水》那樣的組詩《遠道》十七首。她在這十七首小詩裡，寫她是如何地盼望著接到家中的來信，而因為：
信差悠然的關上了信櫃，
微笑說“所有的都在這裡了。”①
而使盼望家信的冰心：
我微微的起了戰慄，
“這是何等殘忍的話啊！”④她常常這樣滿懷著希望，又帶點兒恐懼地走下樓來，卻常常：coc2因著空的信匣，
卻詛咒了無味的生活。②
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①④冰心：《遠道·五》
②冰心：《遠道·三》
她只好反覆地苦讀著過去收到的家書，聊以自慰。又經常在夢裡，夢見自己回到了家中。只要一收到家裡的來信，就會使她高興得流淚。而如果恰逢這種時候，有同學闖進屋裡來，她就：
對著凝視著我的她，
揉著眼睛
掩飾的抱怨著煩難的功課。①
如果有一位美國同學對她說：“再見，我回家去！”這“我回家去”四個字，就會使
