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們醫院。
也是挖人才的一種方式了。
最終決賽的流程和大二年級的決賽流程相同，但是答題的內容要比之前難了一個等級，所有題目都是多選題不說，答題時間也縮短了一半，臨床操作更是複雜許多。
易維真他們組在答題方面還能和大三大四年級維持分數平衡，但是臨床操作就要比他們遜色許多，三局比下來，易維真他們的分數是一百二，其他三組分別是一百四，一百五，一百六。
到第四項案例分析題了，主持人告訴他們，所有組的人都只做這一題案例題，小組的人可以相互商量，五分鐘的作答時間，最終答的最完善的一組才能得分。
得分數是五十分。
五十分啊，易維真兩眼放光，如果他們能得到這五十分，將意味著他們有機會能奪得第一名！
他們四個互相對視，都在彼此眼中看到了向前一衝的光芒，手疊在一起，“我們一起加油！”
這時，大螢幕上跳躍出了案例：患者男性，61歲，漸進性活動後呼吸困難五年，明顯加重伴下肢浮腫一個月。五年前，因登山時突感心悸、氣短、胸悶，休息約1小時稍有緩解。以後自覺體力日漸下降，稍微活動即感氣短、胸悶，夜間時有憋醒，無心前區痛。曾在當地診斷為“心律不整”，服藥療效不好。一個月前感冒後咳嗽，咳白色粘痰，氣短明顯，不能平臥，尿少，顏面及兩下肢浮腫，腹脹加重而來院。既往二十餘年前發現高血壓（170/hg）未經任何治療，八年前有陣發心悸、氣短髮作；無結核、肝炎病史，無長期咳嗽、咳痰史，吸菸40年，不飲酒。
查體：t371c，p72次/分，r20次/分，bp160/96mmhg，神清合作，半臥位，口唇輕度發紺，鞏膜無黃染，頸靜脈充盈，氣管居中，甲狀腺不大；兩肺叩清，左肺可聞及細溼羅音，心界兩側擴大，心律不整，心率92次/分，心前區可聞3/6級收縮期吹風樣雜音；腹軟，肝肋下，有壓痛，肝頸靜脈反流徵，脾未及，移動濁音（…），腸鳴音減弱；雙下肢明顯可凹性水腫。
化驗：血常規hb129g/l，wbc67x109/l，尿蛋白（＋＋），比重1016，鏡檢（…），bun：l/l，cr：l/l，肝功能alt56u/l，tbil：l/l
答題要求：說出診斷以及診斷依據，說出鑑別診斷，以及治療原則。
所有人都需要在五分鐘內完成。
程婷婷建議，“真真，你現在電腦上寫答案，你寫我們看，有需要補充的，我們各自說出補充的內容，錯則改之，少則補之。”
大家一致點頭，沒有意見。
易維真快速掃了一眼題目，題目不算特別難，關鍵是要能答得全面，她在急診經常幫李大劍寫病歷首程，完成這個還是可以的。
按著她的思路，易維真將答案寫了出來，“你們快看看，有沒有什麼要補充的？”
蔡家瑜想了下，“診斷這裡還要加個肺部感染。”
易維真又重新看了下題目，點頭，“恩恩，說得對，是要加個肺部感染。”
吳夢瑤又說，“鑑別診斷上再加個與擴張性心肌病的鑑別。”
多寫不扣分，不寫才扣分，只要大家能想到的，易維真都往電腦上打了上去。
五分鐘時間一到，主持人立馬說，“所有人停下，再寫就倒扣二十分。”
大四的一組學長學姐還沒有寫好，在主持人發出警告後，還在寫，主持人被赤裸裸的無視了，最後惱羞成怒，直接將他們扣除了二十分。
這一組原本的得分是一百六十分，其實沒什麼差錯完全可以拿第二名的，現在得不償失被反扣二十分，只剩下了一百四十分。
所有人停止答題之後，他們的答案被投放到了大螢幕上，場下的在坐教授隨即開始比較誰答題答的最完善。
出乎意料的是，最佳答案居然是易維真他們這組！
在主持人為他們加上五十分之後，場下開始沸騰了起來，易維真他們班是狂叫慶賀，高年級的學長學姐就是不服氣，他們怎麼可能會輸給低年級的學弟學妹，而且還是大二的？
大四的一位學長直接站起來，拿著話筒道，“哪位教授可以說下為什麼給低年級的學弟學妹打最高分？好讓我們心服口服一下。”
聞言，臺下呼吸內科的教授站了起來，接過主持人遞來的話筒，“大三大四的同學答題也可以，答的也全面，但是難得的是大二的這組同學他們考慮的更
