諸神的黃昏(第一部)

第4部分 (第1/4頁)

“一年前的你很聰明，但是更像是一臺高效的機器，而現在，你終於有點人性了，這很好。不過，到此為止，不要再多了，再多就矯枉過正，要變成婦人之仁了。從現在開始，你要進入第二階段的學習。我將這個階段的學習分成了七個部分，隱藏、大局、反應和抗壓、操縱他人、記憶、計算、廣博，前面六個由我和隱龍親自教，至於廣博，就由你自學。從現在開始，你完全脫離管理農莊的工作，你每天百分之十五的時間用來休息，剩下百分之五十的時間用於跟我學習，百分之二十的時間用於跟銀龍學習，最後百分之十五讓你自學。”

默城點了點頭，沒有說什麼，因為他知道他說什麼也沒用，素爾丹只是在通報他，而不是徵詢他的意見。

這裡，我們正式來介紹一下素爾丹給默城安排的這些學習方法。

首先說一下由默城自學的廣博。

在現代社會，因為知識庫極為浩大，任何人窮盡一生，也不可能所有東西都懂。而在殘酷的達爾文主義的競爭下，任何一個人想要在社會中找到自己的位置，都必須盡力在某個位置擁有別人不可替代的作用。

因此，人類對專業的追求已經到達了極至，就像同樣是程式設計師，都會被區分成三百多種程式設計師，每個人都在各自狹窄領域內發展，一旦離開自己的崗位，便會變得無所適從。

即使是那些站在社會頂端的人，他們所接觸的領域也同樣狹隘。

宇宙中絕大多數頂尖的艦隊指揮官，在技術和金融上的才能，跟一個普通的平民無異。

之所以會如此，是因為這些站在社會頂端的人，他們同樣面臨著跟他們同樣強大的人的競爭。如果他們不在自己的專業領域內精益求精的話，那麼他們隨時都可能被別人幹掉。

就好像戰略指數，其實同時適用於軍事和商業，但是幾乎沒有人同時學習兩個方面。原因很簡單，在現代社會是否能夠生存下來，並不在於你有多少種才能，而在於你最強的那種才能是什麼。

兩個八十五分，頂不過一個九十分。

但是，在素爾丹的安排下，默城反其道而行之，對各種知識都有所涉獵，而素爾丹也為她的這種涉獵提供了最好的環境。

默城也不知道她是從哪裡得到那些資訊的，總而言之，只要他想要學習的東西，素爾丹總有辦法給他把資料找來。

默城信馬由韁，海闊天空的接觸著各種各樣的知識，從技術，交際，禮儀，戰鬥到商業，他全都有接觸。

當學習到一定程度的時候，默城越來越明白素爾丹要她違背社會主流，選擇這種學習方法的原因——現代社會專業到狹隘的分工，固然會帶來高效，但是也會帶來一個很重要的缺失，那便是喪失靈感。有個最好的例證，就是現代社會什麼人才都可以透過基因改造創造出來，唯獨藝術家不可以。

素爾丹相信，無論是任何才能，當到達某個層次之後，都將會成為一種藝術。無論是軍事還是商業，抑或其他，都是如此。而支援著藝術家的誕生的，正是靈感。

而素爾丹也相信，靈感是來自於對生命中所有事物的感悟，而不是對某一件事物的感悟。

就好比用一種顏色，是無法畫出五彩繽紛的畫一樣，這實在是簡單之極的道理。

正是因為對素爾丹這種精神的理解，默城在學習中，始終保持著一種非常高昂的熱情和快樂。

如果是烏托邦農莊之外其他的人看了，一定會認為這是完全沒有學進去的象徵。因為在他們看來，任何學問，一旦太努力學進去的話，無不為其中學問之艱深和難以理解而感到痛苦。

而事實上，默城這種高昂的熱情和歡樂，是發自內心的，他並不特別強求自己去懂得某種學問，而是按照自己的樂趣和歡迎，去接受自己想要的知識。

而當他遇到過於繁雜或者他不喜歡的問題的時候，他不會糾纏，而會弄明基本原理，然後就不再管了。這在現代社會的學習理論中，是大忌，但是默城怡然自得，而素爾丹也聽之任之。

相對自由自在的廣博學習來說，另外由兩位老師教授的六個方面，就顯得有些辛苦了。

首先是大局方面，素爾丹選擇的鍛鍊默城大局觀的方法很簡單，那就是讓他下圍棋。

素爾丹將默城的圍棋課分成兩半，一半時間是跟她對弈，一半時間是讓他同時跟農莊裡的其他人進行一人對多人的對弈。

剛開始的時候，是同時跟十二個人下，然後是二十四個人，然後是四十八個。