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的班底，或者還有別的目的？”但胤禛也有疑惑，如果說蘇荔真的只是為了賺錢，現在只怕是蘇荔最窮的時候，靠著府裡的月例和十三那邊的份子過日子，其它的反而大多都用在學校裡，聽寶寶說，雖然也賺錢，可是學校更花錢，開啟門就是錢，所以賺錢應該不可能；培養班底，說實話，現在他還沒看出這些人的用處，也許他們都有用，只是幫不了自己奪大位；於是他想知道蘇荔用了這麼大的心力來做這件事，到底為了什麼？
蘇荔愣了一下，想了想搖搖頭，“我不知道，當時如果不是看到郎世寧，我也想不到這個。算是一時起意，等人到了，我才發現竟然人太多了，他們中有優有劣，哪個國家的都有，其中也不乏只想淘金之輩，挑選、分班，又怕他們只是利用一下我們，等得到了他們想要的，就拍拍屁股走人，於是才想做學校，起碼教會幾個賺回本錢才成，您說對不？再後來才知道十三爺這些年教的很好，那些孩子們很有見地，這才越做越大。班底不能說是與不是，只是現在是看不出效果的。他們只能算是火種，再過幾年，在江南、在山東再各開一家分院，讓這些孩子們當老師，培養更多的人。那時應該規章制度都成熟了，天下的百姓會對這些雜學感興趣，爺，再給我十年時間，我保證，他們比讀四書的人有用！現在只是在慢慢的一點點的改變。對，我想做的就是慢慢的改變。”
蘇荔邊想邊說，現在想來，自己每一步似乎都是被逼的，十三開善堂辦小學就是為了躲避廢太子的政治追殺；沒想到十年後這些孩子們一茬茬的都長成才了，當時開的小學就不是為了讀《四書》預備的，沒到後來這些人真的成了大學的後備役，他們最早接受科學的思想，將來他們可能也是科學的傳播者。多好啊！不經意的做的小事，沒想到一天會長成參天大樹。這應該就是改變的力量，她當時無心做的，如果真的著力去做
