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寶寶打死也不同意,蘇荔不言不語,感覺上對孔老夫子不怎麼感冒。康熙看他們這樣了,也就算了,後想想也是,人家本來就沒打算培養科舉的仕子。這裡的孩子們大多連秀才都不是,學什麼聖人之道?將來真的像蘇荔一樣也不錯,至少不會跟那些讀書人一樣迂腐不堪。
可老夫子卻不甘心,沒事就去書院,還左看看右看看的,拉著寶寶說,他在校園裡最醒目的地方劃了一塊地方,很積極的說可以請一座聖人像。
寶寶回家跟蘇荔說,蘇荔覺得這不是辦法,於是去宮裡把康熙狩獵圖借出來,讓人建築系弄雕塑的學生們裝樣,塑了一個康熙的騎馬穿著釘袍的大銅像,放在老夫子選的地方,在校園的正中。
康熙聽說了,特意又去學校看了一次,很是得意。那幅狩獵圖本就是他得意的畫像,標顯著他一直信奉的‘大清馬上得天下’,不能忘本的理念。雖說康熙讀書破萬卷,可內心深處對漢學更多的只是利用,心中的認同感並不強,他其實還是個地地道道的外來,不然他不會說不能得罪天下讀書人的話,如果他把自己也歸於讀書人一類,便不會這麼說。所以看蘇荔母子努力尚武,倒讓他頗有幾分欣喜起來,便覺得大有知己之感,認為這才是滿人應有的風骨。
老夫子看到原本他們選定放孔子像的地方改放了皇上的像,還是行武之像,真是有辱斯文。可是這個話誰敢說,於是只能這樣了。不過其它人也就真的明白了,蘇荔母子沒有為自己選育人才的打算,他們就是閒出毛病了。但胤禛只是嘆氣,他們算是把國子監得罪死了,就只放個像能多大事,全國各地的私塾裡哪個沒也子像?是學校就得放孔子像,何苦呢?
千叟宴很成功,康熙一高興還寫了一《千叟宴》的詩。蘇荔這次做得很順利,宮裡這些年了,再說御膳廚房這事她本就做慣的,再做不好就真是傻子了。胤禛因此又得到了康熙的嘉獎。三人一起回家,蘇荔吐了一口氣,錘錘雙腿。寶寶輕輕的坐到車板上,給蘇荔捏著小腿,蘇荔看著寶寶輕輕的捏著他的臉。胤禛看著他們,心裡暗暗地嘆了一口氣。母慈子孝,他們相互為著對方努力呢,這才是母子吧!
宴後康熙下旨加封孔子,順便把小公主指給了衍聖公的世子,漢臣們倒沒什麼想法,只是滿州大臣們都瘋了一樣和康熙進言,康熙大怒,於是趁勢表了沒有滿漢之分,只有一個國家的概念。
康熙畢竟是康熙,他比胤禛他們想得要完滿的多。竟然已經有了一系列配套的計劃,先在皇家學院裡康熙銅像邊上擺上一個大大的銅版地圖。感覺上似乎康熙踩著華夏大地;其次就是印製了很多現有的版圖地圖,給每州每縣。還配有專門的解說人,讓大家形成自己的地域觀。他們是一個國家,一同下的還有‘中國’這個稱呼。因為不能用‘大清國’,這會形成反彈。華夏國?聽著彆扭。漢之源不是中原地帶嗎?‘中’為中央,清國可不是就是世界之中央?就叫‘中國’好了。
蘇荔看著報快笑出聲來,原來中國是因為康熙以為自己是世界的中央?好吧!他要這麼想也沒什麼,大家接受就好了。
“笑什麼?”胤禛那天可是聽得清清楚楚的,蘇荔說的就是中國。
老爺子沒聽見。可是他當時就站在蘇荔地身邊。她當時說地就是中國。老爺子選這個‘中’字還有中庸之道地意思。《中庸》可是漢人最為看中地一本書。老爺子想來想去覺得‘中’字最好。胤禛當時就在場。聽到也覺得很訝異。以為老爺子聽到了。可觀察表情似乎又沒有聽見。於是回家把報特意拿給蘇荔看。看她樂不可之地樣子。倒還真是好玩。和自己深談之後。她似乎總這麼高興。沒有自己真地這麼高興?
“這個‘中’字啊!原來皇上以為咱們是世界地中央?”
“不是嗎?”胤禛怔了一下。喝了一口茶。已經春天了。坐在亭子裡看著院內地繁花似錦。倒真地很愜意。蘇荔除了在福晉跟前之外。只肯在這裡跟自己聊天。他當然明白蘇荔地用心。她只願意在眾人地眼前而已。
“建築學院裡有幾個是學地理地。只是不好專門給他們開科。於是安排了建築學院裡。我曾經聽他們說過很多。不
這話倒也是真地。每個人何曾不是把自己當作這世界呢!”蘇荔說得有些含糊其辭。這些話還是不要說太明白為好。
“還有《中庸》。皇阿瑪認為這是漢人最看重地人生道理。況且孔子也說過。‘中’是他讀懂地第二個字。‘中’。代表著漢人地人生觀念。”
“真的假的?”蘇荔瞪大眼睛。
“你的書都讀到狗肚