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看哥哥弟弟的，也不多作攔阻便讓她進去。
這些天，她覺得田敏瑞有些悶悶，便猜想是不是學堂被欺負了，才來探訪一番的。
她先溜去啟蒙班看小五，此時，一溜開的桌子排開，先生在拿著書一邊讀，孩子們在那跟著搖頭晃頭的念。
田敏顏聽了一下，不由失笑，唸的是三字經。
她揚起脖子，一眼就看到了坐在中間的小五，然而，他雖搖頭，卻是閉著目，嘴也不動，倒像是在睡覺。
田敏顏咯噔一聲，這臭小子不會是在偷懶睡覺吧？還沒來得及想出個所然，她又見老師走近他，用教棍點了點他的桌子。
得，還被老師給發現了！
“田敏良，你敢在課堂上睡覺，站起來。”先生沉著聲道。
小五嚇了一跳，騰地站了起來，卻道：“先生，我沒有睡覺，我是在默書呢。”
“還狡辯，父母送你們來學堂，是希望你們能出人頭地光宗耀祖，將來考科舉位極人臣，你們就是這麼回報的？白白浪費束脩？不願意學，就家去吧。”
“先生，我真沒，我真是在默唸呢。”小五亟亟地道：“不信您聽我背一段。”
“那你就背吧。”
“先生要聽哪段？”
“就從教養這段開始。”
小五咳了一聲，朗朗地念：“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚，養不教，父子過，教不嚴 ，師之惰，子不學，非所宜，幼不學，老何為，玉不琢，不成器。。。”
整個學堂都靜悄悄的，除了小五的朗朗背書聲，字正圓腔，站得筆直，小手背在身後，胸部挺得直直的，田敏顏忽然就覺得眼底一片溼潤。
她家小五，是讓先生頭痛的學生，他愛玩愛鬧，有時還頂撞先生出言反駁，卻又心地善良，友愛同學。她家小五，曾氣得讓先生罰堂，讓她領他回去，說他不能成大器，現在卻能齊整的背出三字經來。
田敏顏聽著的小五完整地背完整套三字經，聽著先生詫異的提問：“玉不琢不成器何解？”
“玉石不經過雕琢，�
