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舊是有些沒精神的樣子晃悠著走入學校，每天的訓練都侵襲著文昊最後一絲絲體力的儲存，吃完飯睡眼朦朧的走入校園在座位上早自習先來一小覺似乎成為了文昊的固定程式，今日，註定了他將成為焦點，註定了他這個大王級別打架高手又會被所有人安上另外一個身份——成績好到不行的好學生。
紅榜第一位，商淼，第二位，XXX，第三位，赫然就書寫著文昊的大名，語文單科成績年級第一，作文破天荒的批卷老師給了滿分；英語滿分↓學解答題時公式錯了一個、政治歷史這兩個帶有理解題目的科目，文昊的理解題答案讓兩位老師驚為天人、生物地理拉分否則成績會更好。
一個成年人重生，初中作文如果還不能震驚老師、歷史政治理解題不能發出獨特讓老師驚為天人的解答，還叫重生人士嗎？
我期待的一天》，語文作文的題目，文昊結合剛剛回歸的香港展望了一下未來，期待澳門迴歸的那一天到來，甚至提到了那始終不承認華夏領土一部分的島嶼。已經期待到的一天香港迴歸，即將期待到的澳門迴歸，永遠期待的島嶼迴歸。以很大氣的輪廓概述了祖國一統的偉大目標，細枝末節文筆生動活潑舉出一些讓人能夠接受的小例子，如曾經往返香港內地的困難。當然作為釉教育文昊還沒有忘記拔高一下精神高度，對香港迴歸後的前景進行了極端的憧憬。
高度深度有了，立意新穎有了，文筆生動有了≡比其他學生什麼期待畢業的一天、期待長大的一天之類約定俗成的題目，文昊首先就佔據了新穎的優勢，幾個語文組的老師相互傳看後決定列印出來當作範文在全年級傳閱。
“看，那個就是文昊，沒想到他打架那麼厲害，學習也這麼厲害……”
“快看，那個就是文昊，前幾天衛紫學姐還來找過他……”
“年級第三，強啊！”
指指點點，議論紛紛，這初一年級的紅榜能夠二三年級老生感興趣的唯有這最近名氣很大的文昊和校草白連，真是強人處處強。
呼啦，以白連為首的幾人面色沉重走過來，老黑與白連分別架住文昊的胳膊，黃耀開道鳥人殿後將其拉進了班級，在全班人不可思議的目光中，黃耀高舉雙臂大吼一聲：“懲罰開始！”
白連老黑獰笑一聲，順勢壓在文昊的身上，緊接著鳥人和黃耀分別開始疊羅漢，呼喊著周遭一些與他們還算不錯的同學對文昊隱瞞學習實力的事情進行懲戒，本就是玩笑大家也樂得在剛剛鬆懈考試壓力後一起樂呵樂呵，考慮到承受能力也不過疊了六七個人的羅漢，嬉鬧著整個班級一片歡聲笑語，門口處要走進來的班主任老師也帶著笑顏看著這一切，哪個老師不消自己任課的班級能夠成績斐然，年紀第一第三都在自己班級，作為語文科目老師文昊那篇作文又大放異彩，早自習學校特意準備用廣播在各個班級播放朗讀這篇千餘字的文章，這不僅是文昊一個人的光榮，也是整個班級包括她這個班主任的驕傲。
早自習的作文朗讀，每一節課老師們多次投向文昊所在方向的視線，課間無數人對文昊的指指點點，都證明了一件事，他成為了這所學校內當之無愧的明星，他們的團隊也成為了一年級的明星團隊，鳥人商淼那直追當年衛紫的妖孽成績，文昊這異軍突起整日睡覺不學習的考試達人，白連、老黑、莫言在年級內名列前茅的成績。學生時代的特權往往多數存在於學習好的個體或是團體內，曾經對他們這個小團隊有所詬病的老師們，今日再看他們除了喜愛還是喜愛，曾經的毛病一瞬間都不存在，渾身上下只有讓老師們多加關心的因子。
不是老師們現實，而是在現今教育體系下，成績永遠是學生的命根子，老師們存在的根本，一個永遠只能教出墊底班級的老師會一直存在於講臺之上嗎？
文昊自己也沒有想到能夠達到年級第三的總成績，對此他只能心中暗呼一聲：“不是我軍太強大啊！”
幸得文昊只是在心中高呼，如是喊出來絕對會被白連等人冠以裝B的名頭狠狠蹂躪，考了個不錯成績還裝出一副對手太弱的姿態，此種貨色怎能不狠狠踩踏至再無裝B舉動。
345文學
第四十三章 平靜時光
初中生活是多姿多彩的，同時也是無限重複的快樂。學習、考試、玩耍、男女之間的曖昧、打架爭吵矛盾……很單純的生存狀態，沒有爾虞我詐沒有勾心鬥角，好的時候形影不離，有矛盾後形同陌路，而在一兩天甚至一點小小的契機之下，矛盾不過是少年之間意氣之爭罷了，昨天的冷眼相對今日可能重新勾肩搭背。
