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敦琳笑著點了點鈴蘭的額頭：“我倒不介意這些。說正話，等我病好了，咱們晚上一起抄寫《金剛經》吧！”
鈴蘭知道她是要為安嬪娘娘祈福的好意，伸出右手撥了撥琴絃：“好是好，可我又不大認識你們這裡的字，怎麼個抄法？”
十三阿哥用奇異的眼光和敦琳對看了一眼，然後說：“這可奇了，上次不還見你在讀《西遊記》嗎？怎麼會不認字？”
鈴蘭會心一笑：“我那都是推測著讀的，看小說嘛，十字中認得六個也就差不多了。”
敦琳更是不信，原以為鈴蘭是在開玩笑，但見她的表情和語調都是一本正經的模樣，這便找了一本書隨意挑了幾個字讓她認，果然有認對的，也有認錯的。
十三阿哥問：“聽你以往口中所言，你師父也算得上是個世外高人，怎麼可能不教你識字呢？”
鈴蘭其實也不明白，那錢凌蘭琴藝絕佳，但卻真的是個不識字的人。
見他們問，只好說，“教是教了，但我們那裡字的寫法和你們這裡的有些不同。”
說著便接過簾秀遞來的毛筆，讓敦琳在紙上寫了剛剛沒有認出的“眾、歸”二字。
寫時她笑，“我是個從來不用毛筆的人，讓大家見笑了！”完後收筆，復遞到簾秀手中。
眾人見她握筆的姿勢雖不對，但都不在意，只等著看她寫出什麼來。等簾秀遞過來一看，鈴蘭在“眾、歸”下面寫的兩個字，簡單是簡單，但都是從來沒有見過的。
鈴蘭忙笑著解釋：“這就是我們那裡的寫法了。”
敦琳笑，“那也不打緊，抄寫《金剛經》要的是心誠，而且還能順便認認字。”
鈴蘭點點頭，也笑，“不識字有不識字的好處。不過既然認得幾個，那就趁機再學學吧。”
敦琳拉了她坐下，又笑著看了十三阿哥一眼，“起初不會用筆也沒有關係，四哥和十三哥的字好，那可都是每天十幅筆帖子練出來的。”
鈴蘭只笑不語，心裡不由湧起制筆的念頭來。
是夜，敦琳公主對鈴蘭說：“今天下午你那首曲子還真是好，可惜我沒聽完就睡著了。”
鈴蘭笑，“那曲子本就是安神寧緒的。如果你覺得好，那就快些把身子養好，到時我們好一起練習。師父說了，那首曲子練習的次數越多，就越能品味出它裡面玄妙的味道。”
“你師父難道不介意你教給別人嗎？”
鈴蘭嫣然一笑：“我師父也和你一樣是個大好人，她當然也不在乎把東西轉送給別人。再說了，好的東西應該和大家一起分享才是……”
23。…樂歌
過完小年，敦琳公主的病終於痊癒了。
這日是臘月二十六，兩人合作，一個撫琴，一個記譜。這首曲子實在長，弄了半天才記了一半。正忙著，四阿哥和十三阿哥一起過來了。
敦琳公主笑：“我們這裡忙，也顧不上招呼，你們就隨意坐坐吧。”
他們兩個都笑著說：“我們哪裡還需要招呼，在這裡聽聽琴也是好的。”
鈴蘭泡了茶水端過來：“我們現在是在記錄琴譜，歌不成歌、調不成調的，聽著能有什麼意思？”說完又開始撥起琴絃來。
認真做事的人，看起來有一種專注的美麗。敦琳和鈴蘭相互配合，加上十三阿哥這個懂音律的也從中幫忙，做起來更是順手。
四阿哥幫不上忙，就坐在一邊做個旁觀者。在看他們做事，聽他們說話時，突然感覺這種悠閒彷彿是在不經意間偷來的一般，不禁面生微笑。
好容易才忙完了，敦琳按著琴譜試著練了一遍，完後笑說：“鈴蘭果然沒有騙我們，這曲子要想彈好，如果沒有幾十遍的工夫，怕是不能的。”
四阿哥接過話頭：“不光得勤加聯絡，也得心靜才行的。”
鈴蘭含笑看了他一眼：“四爺這話說的很是在理，我師父也是這麼說的。”
又聽敦琳讓自己重彈此曲，這便來到琴前：“這曲子太長了，還是換個別的吧。”
敦琳說：“那好啊，我就隨意點一曲。前幾天我到你屋外，聽你在唱什麼‘咔哇依啦’之類的語詞，雖然聽不懂是什麼意思，但歌調倒是歡快的，要不就來這首吧。”
鈴蘭明白她說的是那首日文歌曲《幻化成風》，當初在大學選日語做二外，大部分也因為有些喜歡日本卡通的緣故。
現見她提起，便向敦琳公主點點頭，直撥琴絃：
“開啟遺忘的那扇窗伸手眺
