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有一次上語文，我的語文老師一時興起，讓我們說出“狂人”的近義詞，點名讓我先回答。我小心翼翼地道：“‘狂人’的近義詞是‘傻子’。”我心裡想：“老師一定是借題發揮，說我是傻子，誰讓我老是考倒數第一呢！”
不料，老師把眼一瞪：“你真是一個傻子！我告訴你標準答案吧！‘狂人’的近義詞是‘老虎’！”
此言一出，我們全班都愣了！“狂人”和“老虎”可謂八竿子打不著，風牛馬不相及，怎麼會是近義詞？
老師顯出一副誨（毀）人不倦的樣子，諄諄善誘地道：“你們看，‘狂’字是左右結構，左邊是動物偏旁，右邊是個‘王’字，老虎不是動物中的大王嗎？還有，老虎有個‘老’字，自以為老子天下第一，這不是狂人嗎？因此，‘狂人’的近義詞是‘老虎’！”
我們聽了這番解釋，似懂非懂。
老師問：“同學們，明白了嗎？”
我和同學們一齊高呼：“明白了！”
老師又問：“狂人的近義詞是什麼？”
我和全體同學異口同聲地高呼：“老虎！”
升入初中之後，我的學習成績更是每況愈下，慘不忍睹。
有一次，我的數學老師有意羞辱我，將我叫到辦公室，出了一道幾何題讓我做。我做了N小時也沒有做出來，只好紅著臉請教老師。這位數學老師板著臉，對我先是劈頭蓋臉地一頓訓斥：“你真是木頭腦袋，不開竅！你真是朽木不可雕！你真是糞坑裡的石頭，又臭又硬！我現在才知道，世上有一種蛋叫笨蛋！”
我滿臉虔誠地接受老師的痛罵，等他罵累了，我賠著笑臉說：“老師，這道題我實在解不出來，請您給我講解一下吧！”
老師接過他出的那道題來看了半天，也沒做出來。忽然一拍腦袋：“想起來了！給你漏了一個已知條件：角A等於角B，這是個等腰三角形。你看，這樣做不就行了？”
我靠！這不是耍我嗎？我雖是女人，但我依舊是有脾氣的！我掄起課本就砸向老師的腦袋。
這件事導致的直接後果是：我被家長暴打一頓，並向老師賠禮道歉，寫出深刻的檢查。
上高中時才發覺：楊飛花這個名字不好——含有水性楊花之意，我曾向班主任表達過改名之意。因為我的學習不好，我的班主任就顯出對我不屑一顧的樣子，冷若冰霜地道：“名字無非是個記號，曹操不見得有什麼德操，朱全忠更是全不忠。難道你改名叫楊美麗，你就真的美麗了？”就憑這幾句話，無情地摧毀了我改名的積極性。
高考時，同學們都如臨大敵一般，神經高度緊張，我卻是從容淡定，猶如閒庭信步——反正又考不上，緊張個啥？
不知是超常發揮，還是鬼使神差，還是稀裡糊塗，反正一不小心，我竟然考上了一所末流大學，轟動了全校。這從此成了校史上差生轉化的一個典型，老師們經常以我的事例來語重心長地教育我的師弟師妹們：一個差生，只要不放棄，就不會被拋棄！楊飛花同學就是典型的例子！
我的那些學習成績不好的一屆又一屆的師弟師妹們，都記住了我的鼎鼎大名——楊飛花。
我大學畢業後，分配在家鄉的一處鄉村學校當了一名老師。有一次，校長想考查我的講課水平，在不提前打招呼的情況下，搞突然襲擊——在我講課講得唾沫四濺、漸入佳境時，推開教室的門聽我的課，還美其名曰：“推門聽課”。我感到受了侮辱，不由心中惱火，便故意講一些難題、怪題，然後讓幾名差生起來回答，他們自然答不上來。我拿起黑板擦在講桌上一拍，大吼道：“聽不明白？你會聽什麼課？”校長聽出了我是指桑罵槐，灰溜溜地走了。
我自覺出了一口惡氣，不禁揚眉吐氣。但以後卻多了一分悶氣：在這位校長大人的任職期間，我徹底與優秀教師絕緣。
不知不覺，我到了應該結婚的年令，眼見我的女同事紛紛成雙成對，我卻依然是孑然一身，待字閨中。這是什麼緣故呢？主要是我自視甚高，一般男人是看不中的，我定的條件是“三高一好”：身材高、收入高、地位高、相貌好。曾有一個結婚的女同事拐彎抹角地問我：“飛花，你看三班的班主任王學剛這個人怎麼樣？”我立即說：“不怎麼樣。”
新學期，我校分配來一名新的女老師苗苗，是外鄉鎮的，我倆立即成了無話不談的閨蜜。一週後，她就忸怩地道：“飛花，你和王學剛熟悉嗎？”我說：“只做了兩年普通的同事。怎麼了？”苗苗更加害羞了，說：“不知怎的，我
