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有的時候，本土人士比穿越人士想象得更加開明，他們中的有識之士對現狀比穿越者熟悉多了，更容易根據實際情況的不同而調整政策，其開放程度，絕對令對古人有刻板印象的穿越人士大吃一驚。
當然，胤礽沒有這麼笨，就這樣放棄統治基礎，他的意思，還是不允許漢人自由到關外屯墾，所以要調旗人去。
淑嘉：“……”
不過剛得罪完了官紳集團，眼下不宜對旗人動手，是以雖然胤礽有此心，弘旦有此意，滿朝上下有此識，卻都沒有明著提出來。
與攤丁入畝一樣，這事涉及到具體的土地的分配，怎麼著也得摸底排查一遍，對吧？
淑嘉想了三天，最後還是小心地問胤礽：“你有沒有想過？”
“什麼？”
“真正的滿漢一家。”
“嗯？”
在淑嘉的構想裡，這樣一直分開來對待，還要防來防去的，真是沒意思。自己把自己當成蠻夷，你就一直都是蠻夷！隋文帝說是漢太尉的後人，他老婆確是絕對的胡人，他們家親戚李淵一家，自稱是老子後代、隴西李氏，要是細論族譜，也是胡人血統。
即便如此，也沒有哪個漢人會否認這兩位，為什麼？
盛世、開放。
主要是定位，你把自己的政權定位在什麼地位上。
為什麼不一起繁榮？為什麼要做敵人？
盛極一時的蒙元怎麼就一敗塗地了？他們倒是人分四等、界限清楚了。
胤礽面容陰冷：“魏孝文帝倒是漢化了，結果呢？國沒了，家沒了，連祖宗姓名也沒了。”即便不得已讓步，他還是有顧忌。
“當今天下，除了穿著滿人的衣服、剃髮結辮，還有什麼是滿人風俗？那些咬文嚼字的，都是漢人麼？滿人裡有多少騎射稀鬆的？國家費了多大的力氣，保護旗人尚武，可比開國初年，我們捫心自問，差遠了！不要說現在，就是當年三藩之亂，不過承平三四十年，也已經不復當年勇武了吧？還有，說姓氏，誰稱呼瓜爾佳大人、鈕祜祿大人了？”她們家就是一例。
不過了這道坎兒，永遠不會有發展。慢慢地同化，太慢了，而且，不知道要同化到什麼地方去了！
胤礽也知道這個道理是對的，卻仍然下不定決心。這是一次豪賭，
淑嘉想的卻是，與其被動挨一鞭子動一下，不如把主動權握在手上，共存共榮。
用蠱惑的語調道：“滿漢分野，才是最大憂患，只要這一條解決了，天下再沒有可以愁的事情了。想想看，一件事，不用管平衡，不用管誰人之心可不可信，只要問他做不做得來這件事……”
胤礽猛地搖頭，淑嘉重重地嘆了一口氣：“你有另的辦法麼？”
沒有，如果有，也就不用發放給旗人國家補助的時候實際打七折，然後有意讓旗人耕種了。分明是眼前的統治形式，已經維繫不下去了。這片土地上生存的民族，有著頑強的生命力，佔領者、侵略者如果不能同化，就只好完蛋！
無一例外。
胤礽的心沉了沉：“我要想一想。”
淑嘉的身份，讓胤礽相信她沒有“異心”，所以願意聽。事實擺在眼前，他得尋一條出路。滿漢分野，是這個王朝天然存在的，凡在權利中心的人，都下意識不去動它。藏在其中的解決方案，自然……沒人去扒拉出來。
胤礽並不滿足於苟延殘喘，自欺欺人，他想名垂千古，做一聖君。聖君，怎麼能畫地為牢固步自封？哪個聖君不是懷柔四海？
胤礽躊躇了。
蒙元、孝文帝、唐太宗，你要做哪一個？你有信心做哪一個？
作者有話要說：心中惴惴啊，凡寫改革，總是擔心有漏洞，寫得過於跳躍、過於YY了。
292、機遇與挑戰並存
不管胤礽想做什麼樣勵精圖治的皇帝，他都必須有一個全面而細緻的計劃。康熙的教育，為淑嘉所詬病，摧殘兒童身心健康、不尊重老師、不重視德育……簡直是罄竹難。然而，康熙用他兒子們的高質量證明了，他的教育方式確實是有效的。最突出的一點，就是對於細節的把握，這也與康熙本人的風格有關，他就是那種求全責備的人。
即便是對康熙不那麼發自內心尊敬的淑嘉，也必須承認：康熙的兒子們，具體的業務能力是很強的，只要他們沉下心來辦事不是心存敷衍，必然是細緻周到的。
頗得康熙真傳的胤礽，在各個方面也深受乃父影響，即便心中有一些浪漫主
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