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跟遊魂似的，我們至於麼？〃薛不平瞪向華峰。
〃哎呀，你這是承認我很重要了麼？〃華峰興高采烈地蹦躂到薛不平面前，驚訝地看到對方的臉紅了起來，〃原來你也會害羞呀～〃
〃閃邊去！〃薛不平粗聲粗氣地衝著華峰吼道，〃我這是運動的結果，哪兒像某人不賣力？〃
〃俗話說，牙疼不是病，疼起來要人命啊～～〃華峰這句話可是轉了好幾個音的給哼出來的，不知道的人還以為他在唱歌呢。
〃不如下半場讓容容先上場？〃艾翔突然插入到這兩人的打鬧之中。
〃好啊好，你就好好休息吧。〃薛不平首先贊同，還一邊對著華峰做鬼臉。
緊跟著其他人也都同意。
謝納容亦沒有反對。
雖說他前幾場都是在垃圾時間上場的，雖說這場比賽他們打得不算順利，雖說華峰並不是不能上場，可是，那又如何？既然大家都要求他上場，他就只有盡力而為了。
比賽結果會如何，他並不是很在意。
其他隊友顯然不知道謝納容是這麼想的，一個個接二連三的來安慰他，讓他不要有壓力，盡力就行。
謝納容一一笑著應答。
最後的休息時刻，艾翔也來到謝納容面前要說些什麼，謝納容側著腦袋微笑著看著艾翔，想知道他會如何說。
居然是：〃待會兒讓他們瞧瞧我們倆聯手的厲害～〃
呵呵，真是不知道這人哪兒來的自信，和對他的信心。
謝納容無奈地笑著搖搖頭，任憑艾翔摟著他的肩膀，兩人雙雙邁入賽場。
下半場比賽即將開始，現在的比分是42比39，三班領先三分。
一上場，艾翔就跟吃了興奮劑似的，與薛不平配合打了一個快攻，投籃奪得兩分。
然而，三班的同學還沒來得及高興多久，八班的得分後衛投進了一個三分球。
緊接著，雙方你來我往各進兩球，圍觀群中的喝彩聲、加油聲不絕於耳。
現在是三班的球，薛不平拿到球后立刻陷入到八班三人的包圍中，只得將球傳給離他最近的謝納容。
在上場之後，雖然他們進了三個球，但是謝納容基本上都沒有怎麼拿到球。他知道他跟其他人的配合遠遠不夠。
小組賽中的四場比賽每一場謝納容都會上場，但他也僅僅跟他們一起打過這四場比賽。他們這次的比賽行程雖說安排得不是很緊，隔一天一場，但對於他們南高的學生而言也不松。
南高跟一般學校一樣，早上八點上學，晚上5點半放學，同時跟大多數升學率高的學校一樣，南高很重視那些高考要考的課程，語數外自然是每天都會有課的，理化生政史地的課時也不會少到哪裡去；每門課上完一小節，肯定是會佈置作業的；就算不是硬性要求的，每門課基本至少會一本課外練習冊，有的老師上課時也會推薦一些好的課外書；而當某門課程的某一章結束時，各種總結鞏固的測試卷更是層出不窮。所以南高的學生大多每天做作業都是需要三四個小時的。
他們的課餘時間真的很少。何況，南高本不注重體育發展，南高的學生大多也不常進行體育鍛煉。因此，隔一天一場的比賽已經是南高學生能接受的極限，他們不可能在比賽期間加練。謝納容想要跟隊友更配合，只能期待比賽之後多多練習了。
可是，現在就需要他跟隊友配合。
謝納容剛拿到球，八班的控球后衛就跟了過來，並企圖勾走謝納容手中的球，謝納容這段時間一直在練控球，基本功練得不錯，再加上他反應靈敏，意識到對方的意圖後，就加快腳步轉向另一個方向，朝內線跑去。
此時，艾翔和鮑文平都在內線，但他們所佔的位置都不好，而且身邊有人。
謝納容邊跑邊注意四周情況，他知道已經有兩個八班的向他過來了，下一秒他就可能陷入兩人包夾的困境，宋國慶也在向自己這邊跑，但他在自己斜後方，若要將球傳給他，勢必要轉身，這一耽誤，八班的人就有可能追上來。
下一瞬，謝納容看到艾翔擠開了他身邊八班的人，搶佔到有利位置，謝納容毫不猶豫地將球傳給艾翔。
艾翔接住籃球，一路狂奔到籃框下，上籃得分。
三班的同學大聲歡呼著，場上的隊員們也在互相鼓舞著，這一刻，謝納容才有種他身在籃球場上，正在比賽中的真實感。
還來不及細細品味這種感受，八班開球了。
在經過兩次傳球后，球到
