第2部分 (第1/4頁)
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來聽聽我的課吧？”
賄賂？區研看著那顆糖，不說話。
“誒？不夠？”歐陽異說完就肉疼地掏出整條的阿爾卑斯，“喏，給你。一定要來聽我課哦。”
區研哭笑不得，但在臉上卻沒有表現出來。看看桌上的那條阿爾卑斯，算了，聽課就聽課吧。
得逞了的歐陽異在區研旁聽的那節政治課上熱情高漲，初三二班集體悲催了。
靠，誰刺激了政治老師？尼瑪比平時多兩倍的作業，媽蛋作俑者敢不敢站出來！ヽ（ｏ‘皿′ｏ）
作者有話要說： 二氧化碳溶於水，不能用排水法來收集
☆、chapter3
chapter3
“今天化學課我們在教室上。”區研捧著一筐的實驗用具走上講臺。
“上課前，我們先來看看新的座位表。”區研開啟了文件，新座位表讓很多人都哀聲連連。
梁薛查很意外，他居然跟厘泧峇做同桌！
“大家安靜，趁著現在還沒打正課鈴，先把座位換了吧。”
區研一下令，全部人立刻就動起來，移桌子。
被要求安靜的眾人抬起桌子一丟丟，晃盪晃盪地把桌子移動到指定的位置。勝在他們夠默契，沒有桌椅打架，所以速度很快，幾分鐘之內全坐了下來。
“我會負責你的學習，嗯。”厘泧峇坐在梁薛查旁邊，說道。
“哈？”梁薛查撓撓後腦勺。為什麼我完全聽不懂他的話？難道是我智商太低了？
（這應該不關智商低的問題……_（：з」∠）_）
厘泧峇沒再理他，端端正正地坐著，翻開化學書第33頁。
“把窗戶開啟，一會兒可能會比較嗆人。”區研說完，從筐子裡拿出幾個裝滿氧氣的集氣瓶、一個燃燒匙和一個坩堝鉗。
把少量硫磺放進燃燒匙，直接就這樣在空氣中點燃，區研掩著鼻子問道：“你們觀察到什麼現象？”
“火焰是淡藍色的。”只有一些人回答，其餘人都捂著鼻子嚷嚷：“臥槽什麼東西這麼嗆人！”
坐在倒數第二排的梁薛查離講臺挺遠的，暫時聞不到。他把書包抱在膝蓋上，埋頭進去翻東西。在厘泧峇還在猜他在幹嘛的時候，他滿臉欣喜地把一個口罩從書包裡拽出來，得瑟地“哈哈”兩聲，把口罩戴上。
梁薛查為自己的機智點個贊（）
看著某個戴著可愛小熊口罩的學渣，厘泧峇默默移開視線。
於是，梁薛查成為39個＋1個人裡唯一一個沒聞到二氧化硫的味道，恭喜。
區研把還燃著的硫磺放進其中一個集氣瓶裡
（化學方程式：S＋O＝＝點燃＝＝SO）
，本來弱弱的淡藍色火焰瞬間變成藍紫色的旺火，讓眾多女生都發出驚歎：“好漂亮的顏色！”
等集氣瓶的氧氣燃盡，硫磺熄滅後，區研把那集氣瓶放到窗臺，讓那些刺激性氣味早點散去。
梁薛檢視看窗臺上的植物，默默給它們點個【蠟燭】。
接著區研用坩堝鉗夾起一小塊木炭，在酒精燈上燒紅後放進一個氧氣充足的集氣瓶裡
（化學方程式：C＋O＝＝點燃＝＝CO）。
木炭在集氣瓶裡燃燒，嗶嗶啪啪響個不停。
“記得記下現象。”區研把木炭從集氣瓶裡拿出來，放到溼布上。
拿起最後一個還沒用到的集氣瓶，區研往裡面注了些水。“思考一下為什麼要加水在集氣瓶底。”
鐵絲在酒精燈上燒紅後，放入集氣瓶
（化學方程式：3Fe＋2O＝＝點燃＝＝FeO）
，也像木炭燃燒那樣劇烈燃燒，只不過比之更加劇烈。將鐵絲放到溼布上，區研把集氣瓶遞給坐在前排的同學，讓他們觀察水中的黑色物質。
鐵絲在氧氣裡燃燒時，會生成灼熱的四氧化三鐵，水的作用就是不讓四濺的灼熱生成物把玻璃集氣瓶底炸裂。
“鈴鈴鈴……”把實驗用具收拾後，下課鈴剛好打響。秉承不拖堂原則，區研淡淡說道：“下課。”熊孩子們站起來行完禮後立刻衝出教室，直奔小賣部，趕飛機也沒他們快。
區研：……
這群傢伙，上課怎麼不見他們這麼積極……←_←
事實證明，小賣部的誘惑比課堂的誘惑要大（歷史課除外）。
“喲，區老師你在這啊，找的我好苦～”一個做作嬌嗲的聲
