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宗佑來說，卻沒那麼好過了。雖然也過了線，但只能上普高，離他期望的重點高中隔了太多。人生第一次，他知道了什麼叫做失望，什麼叫做望塵莫及。
他也想過要不要再復讀一年，但也只是想想，他已經十八歲了，中學才畢業，再讀一年就二十了。而且有了兩次的中考失利，胡宗佑覺得自己不能夠再承受第三次了。而且這次可沒有班主任跟他講可以免費復讀的事。所以在父母憐憫疼惜的目光中，胡宗佑拎著行李去了高中。
高中在市裡，當然是地級市。因為是山路，雖然看起來離縣裡沒多遠，但坐車仍舊要三到四個小時。高中的生活卻遠沒有初中那麼的愜意了。19歲在那時候基本上都已經是上大學的年紀了，就算有上學晚的，但也不多。而胡宗佑作為一個大齡中學生，又是吊車尾的成績，首先就在老師眼裡掛上了不怎麼好的印象。雖然老師對這個班裡的大部分學生都沒有什麼好印象。
中國的很多高中都有分級制度，也就是所謂的快慢班。他們的理由是可以為不同的學生定製更合理的學習方案。在某方面來說，其實是挺有用的。但前提是老師和學校沒有偏見，他們能一視同仁。成績好的學生，老師都喜歡，至於成績不好的，你態度好不鬧事就行了。不鬧事就是他們的最高要求。
胡宗佑自然是屬於不鬧事的型別，其實本來他也是學習好的型別的，只不過生活總是不盡如人意的。胡宗佑入不了老師的眼，中考排名也太靠後，所以在分座位的時候很不理想。
當時正是中國人口膨脹的時候，學校為了節省資源，每一個班級裡都是儘可能的安排更多的人。高中的教室可比初中大了不少，就這樣，整個班除了講臺上是空的，過道都是隻能側著身子走的型別。
本來在班裡他的分數還算是中游的，班裡是按照分數高低來自己選位置的，按道理他本可以選個還不錯的位置的，只因為胡宗佑上初中的時候已經19歲了，在一堆還沒有發育完全的少年中，他顯得人高馬大。本來已經挑了個不錯的位置，就因為老師來了一句話，個子高的儘量往後坐，不要擋著後面的。所以他就選了倒數第三排。
他以前在中學也沒有坐的很靠前，要麼也是在側邊。看黑板自然是無壓力的。雖然知道高中的教室比初中大了很多，但也沒想過自己會有看不清黑板的時候。剛換了新環境的他對這些一無所知依舊像以前那樣，聽老師的話，選了靠後的位置。直到上課的時候才傻了眼。
高中課程跟初中比起來課業自然是繁重得多的，板書也是大片大片的，等到發現自己選錯位置也已經遲了。無奈只能向同學借筆記。
但胡宗佑真不是一個擅長跟同學打好關係的人，看他復讀那一年對自己同學對自己是疏離毫不知情就可以知道他在與同學相處上面是有多麼的失敗。偶爾借一下筆記還可以，經常借就沒有人樂意了。而且在這個班級裡，真正熱衷於學習的又能有幾個。大部分還都是努力了還是沒有上進了型別。當胡宗佑發現自己經常要穿過大半個教室才能借到筆記的時候，期中考試來臨了。
胡宗佑並不是一個很有天分的學生，他能走到這一步，靠的最多的還是他的努力。然而課堂上的大部分時間他都因為看不清黑板而處於聽天書的狀態。有些科目可能還好一點，但像理科一類的，看不見黑板真的就跟聽天書無異了。所以這次考試，胡宗佑自然是沒考好。名次比中考時候的下滑了很多。
倒並不是有那麼多人真比他成績好，而是胡宗佑太老實。他們這個班的管理相對寬鬆很多，而對於這種學期的考試也不是很嚴格，說白了就是很多作弊的。只要不是太明顯，抄的太假，老師一般也就睜一隻眼閉一隻眼，所以往往除了前十幾名，後面的浮動都很大。
胡宗佑的排名比之前落後了很多，被老師排在了不惹事的名單上，然後被徹底忽視了。就算後來胡宗佑跟老師反映自己看不清黑板的問題，也沒有得到任何重視，更別說解決了。胡宗佑比以前更加刻苦，但成績卻依舊上不去。而在這個班級，這種人很多，起碼在老師眼裡很多。有些是因為底子不好，有些是因為方法不對，有些只是做做樣子，有些甚至是根本學不進去的，胡宗佑是歸於哪一類老師們才不願意去深究的，自然也不願意把精力放在這上面。
很多年後，每當胡宗佑想起自己的高中生涯，總會想到那個老師和那個老師的那句話：“個子高的儘量往後坐，不要擋著後面的。”然後就開始後悔，後悔如果當時沒有聽老師的話，坐的靠前一點，自己的成績會不會沒那麼差，如果自己的成績不那麼差的話，
