第16部分 (第2/4頁)
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藝如此高強。他總是在懲罰課堂上的走神的少年嗎?只是自己不知道而已。還是,大家都很認真,便只有他走神了呢。那剩下這些少年真是自制力很好啊。畢竟是四個時辰沒有絲毫分神,本來以為沒有幾個人可以做到的。離涵不由的內疚和懊惱起來,自己怎麼就成了少年裡,最差的一個了呢。
邱南楚當然只是對子書軒和離涵格外的喜愛了。看到離涵鬆散的樣子,突然特別想教訓一下,但只是很小的懲罰一下他。即便如此,以他的悟性,估計以後的課程,便不會露出今天這麼鬆散的狀態了吧。自己講的東西,多少人求著都聽不來的。以後如此係統的講解,又怎麼會有呢。不過他喜歡這個兩個孩子,很明顯並不僅僅因為他們對知識的掌握和良好的成績,因為成績和他們差不多,甚至是他們之上的少年,居然也有兩三個。而這幾個,便是他擔憂的原因。這些少年,明顯的很早便學習製毒了,而且受過了長時間系統的訓練。雖然在剛剛開始講課時並沒有表現出來,時間一長,還是可以明顯的感覺到。難道是,桃花谷的?大約,桃花谷打算藉助這次的選舉,要了這個喬崎山莊莊主的位置,將喬崎山莊控制於桃花谷之下吧。不過,也為難慕容思了,邱南楚想著,到哪裡找到了這麼些武藝高強卻又嚴謹的少年,看著他們不帶絲毫情緒的臉,只怕是很小的時候,便在桃花谷裡進行培養了吧。同是武藝高強卻又嚴謹的少年,離涵沉靜的目光下總是露出驕傲的,內疚的,緊張的,堅定的,隱忍的,順從的,甚至是凌冽的,弒殺的神情來。子書軒也總是有溫和的,明媚的,溼潤的,不可抗拒的神態,他雖然很少訓斥離涵,但說起‘吃飯’,‘不許去’時,那威嚴的樣子,比這幾張面無表情的臉要生動和美好的太多了。
雖然被教課的老師用書本打了手這種事情他是決計羞於給子書軒說起的,子書軒也不會真的原先和捱了打而瞞著自己,離涵還是輕聲的說道,‘上課的前輩武功極高’,他有些遲疑,‘少爺可曾也被他打過呢’,向前走的少年突然停了下來轉身,‘也’被打過嗎?,急忙說,‘他打你了,打哪裡了,為什麼?’看來軒兒並沒有捱過打,離涵放心了下來,跪下請罪,‘屬下今天上課分神,給主人丟臉了。請主人責罰’。‘他打你了嗎?在哪裡?快給我看看。’子書軒的聲音有些急躁,難怪,在剛剛下課的時候發現了離涵的異樣。這位前輩,即使隔著很遠的距離也可以對離涵動手嗎?離涵低頭緊張的跪著,‘屬下沒事,只是接書的時候打了手。屬下上課的時候,有些分神。屬下知錯’,分神,他什麼時候分神過呢,也便只有今天,自己不再需要他記筆記的時候吧。即便學習,也是為了他嗎?沒有自己的要求,他就可以這麼鬆散嗎子書軒用了嚴厲的聲音,‘你就這般不對自己負責任。這裡每個人都越來越好,就只有你連第一次上課都不如嗎?’‘屬下知錯,請主人責罰’,離涵伏下身子請罪,緊張的感覺已經超過了內疚。注意到有人靠近,子書軒嚴肅的說‘起來’,‘是’,看著他有些消瘦的身影,越來越多的出現的忍耐的神情和訓練時略微加重的呼吸聲,明知道自己不會在這個時候罰他的,卻還是還有露出了自己丟臉了的內疚和緊張的樣子,‘後面的課好好聽。那個老師講的,總是比暗殿系統一些。平時又不會聽到’,子書軒說著向前走去,語氣平靜了一些,不再如剛才那般威嚴,但並不如平時溫柔和眷戀,該有的教訓還是要有的,‘是’,離涵緊張的說,總是很怕的,他有些生氣的樣子。主人,沒有原諒他嗎?
之後一天的下午,出乎意料的沒有了藥理的課程,取而代之的,是一個植物和藥物識別的測試。每種植物,藥材或者藥物用信封封好,放在桌上,每人任選十樣。然後依次說出名字和用法。想著十本厚重的書裡面記載的無數種未曾聽聞的未曾見過的植物,材料和藥品,從中原到蒙古,從東瀛到西域,從普通植物到珍惜物品,從雪山白色鹿的角,到大漠粉紅仙人掌的根,形狀,顏色,味道都各不相同,有些甚至是混合了多種製藥的材料已經煉製好的藥品,要怎麼樣區分呢?本來就為數不多的少年有的已經皺起了眉頭。桓營看著少年們有些擔憂的樣子,面無表情的說 ‘如果有一樣認不出來,就是二十鞭子。不許私自交談,違者杖斃’。子書軒和離涵一怔,鞭子的數目又增加了,這是十天以來第一次文化課程的考試,估計又有一些不擅長用藥和製毒的少年要被淘汰了。這二十幾個少年之中,本來就有因為上午習武受罰而錯過了下午的課程的,有注意力不集中漏掉很多知識的。那些耽誤的學習,估計現在是時候算總賬了。今天一天,可能會很不輕鬆吧。每一次測試,都會