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回了毓函宮之後的燕祉祾被皇后娘娘隨意問了幾句今天的功課，也知道他的伴讀衝撞了夫子，但是皇后並沒有說什麼，和藹的對著他講道，“無妨，這倒是證明了皇兒選的伴讀很有見解呢。”
原以為這次之後，尚槎大約會有所收斂。但是沒想到，在傅理隨後的講授中，尚槎的言論又險些把自己變成了一個眾矢之的的靶子。
作者有話要說：
☆、頂撞
“有唐良相曰侍中安陽公、中書令河東公，以時逢聖明，位居宰輔，寅亮帝道，弼諧王政，恐一物之乖所，慮四維之不張，每克己勵精，緬懷故實，未嘗有乏。太宗時政化，良足可觀，振古而來，未之有也。至於垂世立教之美，典謨諫奏之詞，可以弘闡大猷，增崇至道者，爰命不才，備加甄錄，體制大略，鹹發成規。於是綴集所聞，參詳舊史，撮其指要，舉其宏綱，詞兼質文，義在懲勸，人倫之紀備矣，軍國之政存焉。凡一帙一十卷，合四十篇，名曰《貞觀政要》。庶乎有國有家者克遵前軌，擇善而從，則可久之業益彰矣，可大之功尤著矣，豈必祖述堯、舜，憲章文、武而已哉！其篇目次第列之於左。”
如上這一段文字，便是古來帝王的寶典之一《貞觀政要》的序文，也是皇子們的必讀書目，精修課程，炎國的皇子們，當年紀稍稍長了一些之後，便不再細讀四書五經類的書籍，轉而學些經世濟民的治國方略，也不至於像書呆子一樣成為繡花枕頭。
當然這只是“文”的一方面，皇子們要研習的東西還有“武”，這裡暫且不論，因為只這一項，就夠尚槎鬧騰一番了。不過尚槎和教武的師傅從沒紅過臉的原因，可能僅僅是因為，他二叔尚沁，不是這方面的權威
傅理正在搖頭晃腦的掀開了一頁書，念著上面的那一段《貞觀政要》的序文，唸完之後忍不住撫案讚歎道，“偉哉！壯哉！今日我們便來學習太宗皇帝這位一代明君的治國得失。”
尚槎悄聲的撞了一下燕祉祾的胳膊，“咦？這是怎麼一回事？我二叔明明告訴我這是個壞皇帝來著，怎麼夫子把他說的這樣好？”
燕祉祾連忙用眼神示意他安靜，卻還是叫眼尖的傅理看見尚槎張開了嘴嘀咕的樣子。
傅理沉聲喝道，“尚槎！你在竊竊私語什麼！”
“回夫子，我……啊，沒有，沒什麼。”尚槎吃痛，磕磕巴巴的說道，“學生並沒有說什麼。”
因為燕祉祾在桌子下面輕輕的擰了他的大腿一把，站起身來的尚槎只好把話嚥了回去。但是傅理不依不饒的問道，“沒有什麼？我看未必吧，你方才分明開了口，而且臉上顏色不正，似有議論，你究竟想說什麼？”
“既然如此，那學生便沒什麼好隱瞞的，還望夫子海涵。”尚槎行了一個禮，緩緩說道，“夫子知道學生資質淺陋，因而有‘笨鳥先飛’之想。自從聞說自己即將拜讀《貞觀政要》之後，便找到我二……啊，不是，是家叔，翰林學士尚大人，想要討教一二。”
“這是應該的。”傅理點了點頭，甚至還有幾分讚許的意味，“凡事預則立，不預則廢，想要提前看看書目，不是壞事。況且這樣的好書，治世之學，尚大人理當學有所得，你去討教，自然不錯。”
“但是尚大人和夫子的見解正好相反，”尚槎很無辜的回答說，“尚大人對學生來討教此書並無嫌惡，也算是悉心講解。唯有一事態度堅決，就是尚大人對於一切加給太宗皇帝的譽美之詞非常不滿，直言這是一位貽害無窮的昏君。”
尚槎說完這話之後，整個學堂的空氣都像是寒冬臘月裡凍得硬邦邦的河冰，一室之內，無人不知太宗皇帝的英明神武，但是尚槎卻如此形容這位皇帝，著實是一語落地，石破天驚。
“這並非學生所言，學生一介童子，如何能對帝王評頭論足。”尚槎繼續說道，“這都是尚大人所教，由於和夫子所言實在是南轅北轍，因而學生難免疑惑，請夫子見諒，多多指教。”
燕祉祾輕聲道，“你怎麼不聽勸，又要去捅馬蜂窩了，上次招惹了他一次還不夠麼。”
“可是這次，老師和我二叔說的真是雲泥之別了。”尚槎低著頭回應道，“我還覺得奇怪呢，因為二叔這話實在也是把我嚇了一跳，不過我還是信我二叔。”
要想讓尚槎承認尚沁是錯的，其難度約等於叫他否定自己對燕祉祾的非分之想，簡而言之就是三個字——“不可能”。
傅理是被攪得頭昏腦漲，連忙喝了一口清茶壓壓驚。心裡想著自己一會兒結束了授課之後，必須馬上殺到翰林院裡，先
