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”
我們和他談話以後才發現，母子之間的關係顯得不太和諧，老師發現他積極專制的個性跟他的母親一的模一樣。
老師便對他說：“你跟你母親的個性顯然相似，因此你應該可以由自己的態度推斷她的態度，設身處地想一想自己的感覺便能瞭解她的感覺，因此你的問題應該很容易解決。
“下面是你這星期的特別功課：母親要你做事時，就‘高高興興地’做；
她發表意見時，你要真誠而愉快地隨聲附和，或乾脆什麼也不說。這樣你就覺得愉快極了，說不定她也會學你的樣兒哩。”
“沒有用！”學生說，“她實在很難纏！”
“完全正確，”老師回答說，“除非你用積極的態度去努力——否則沒有用的。”
一星期以後，老師又向這個青年提到這個問題，他這麼回答：“我很高興地告訴你，整整一個星期，我們之間沒有說過一句令人難過的話，我決定不走啦。”
我們往往以為大家都喜歡自己所喜歡的，大家都想自己所想的；而且一般人都以自己的反應來推斷別人的反應。這種看法有時候是正確的，就象上述那個青年跟他母親一樣。但是許多問題卻是父母不瞭解子女的個性跟自己不同所致。
不久以前，拿破崙·希爾跟一個大機構的總裁約好見面。他在提任公職，因為表現優異，名字經常上報。當拿破崙·希爾去看他那天，他卻非常苦惱。
“沒有人喜歡我！連自己的孩子都討厭我！為什麼會這樣？”他問道。
其實這位先生非常疼孩子，他把金錢所能買到的東西都給兒女，絕不讓他們有一點不滿足。而這種不足是驅使他們奮鬥不懈的原動力。他總是嘗試保護孩子，不讓他們受到一點委屈，也捨不得讓他們象自己一樣艱苦奮鬥。
兒女從小開始，他就沒有期望他們感激，因此他從未得到過感激——他卻以為孩子自然而然便會了解他。
假使他當初教導孩子感激，並且讓孩子出去磨練磨練，來獲得力量，情形也許會改觀。他使孩子快樂時自己也很快樂。假使在他們成長過程中，他能多信賴他們一點，使他們瞭解他為他們的幸福所做的艱苦奮鬥，他們就會更體諒他了。
不過這位先生，或有類似情形的任何人，用不著這麼悶悶不樂，他大可把護身符PMA 那一面翻上來，儘量讓自己親愛的人來接近自己，瞭解自己。
此外，他也應該多花點時間把“自己”跟他們一起分享，讓他們知道他愛他們，而不是隻用物質去滿足他們。假使他把自己象財富一樣跟他們一起分享，就會得到他們愛與諒解的豐厚回報。
世界最快樂的人長在“快樂谷”裡面。他的富有在於他擁有永恆的價值，在於他擁有永遠不會失去的東西——那些給他滿足、健康、心靈的平靜與靈魂的和諧的東西。
以下就是他所擁有的財富和他獲得財富的方法：
我幫助別人尋求快樂，因而自己也尋得快樂。
我的生活很節制，因而獲得健康。
我不恨人，不嫉妒人，卻愛護、尊敬所有的人。
我從事愛心活動，慷慨地付出，因此很少疲倦。
我不要求任何人的恩惠，只要求一個特權——讓所有喜歡我幸福的人跟我分享這幸福。
我與自己的良心交好，因此它正確地引導我做每一件事情。
我的物質財富超過我的需要，因為我不貪求；我只渴望那些在我活著時讓我活得有意義的東西。我的財富來自那些因分享我的幸福而受益的人。
第十八章 養成良好的習慣
好的習慣可以造就人才，壞的習慣可以湮沒人才。
第一節 好壞習慣都有巨大的力量
一個想成功的人必須明白個人習慣的力量是如何強大。
好的習慣把人立於不敗之地，壞的習慣把人從成功的神壇上拉下來。拿破崙·希爾認為，保羅·蓋蒂深諳此道。
有個時期，美國第一富豪蓋蒂的香菸抽得很兇，有一天，他度假開車經過法國，那天正好下著大雨，地面特別泥濘，開了好幾個鐘頭的車子之後，他在一個小城裡的旅館過夜。吃過晚飯他回到自己的房裡，很快便入睡了。
蓋蒂清晨兩點鐘醒來，想抽一支菸。開啟燈，他自然地伸手去找他睡前放在桌上的那包煙，發現是空的。他下了床，搜尋衣服口袋，結果毫無所獲。
他又搜尋他的行李，希望在其中一個箱子裡，能發現他無意中留下的一包
