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奔波的勞動機器，而現在他又能夠有機會重新回到自己的少年時代，坐在教室裡，聽著老師在講臺上喋喋不休，偶爾和坐在自己前面的美麗的少女做些小動作、有些小曖昧，這種純純的感覺每每讓他感到格外的享受，也分外珍惜。
“李伉，你來給大家把這段課文朗讀一遍。”劉海老師看李伉也不知做了什麼，把一向乖巧聽話的王玲玲弄得臉紅成那個樣子，不由的想要提醒一下李伉，於是笑著對李伉說道。
“哦。”李伉撓了撓頭，站起身來，把劉海指定的課文認真地讀了一遍，方才坐下，這時才有機會看王玲玲遞過來的紙條上寫了什麼。
李伉先前看了王玲玲的演講稿，如果作為一篇作文來看，這是一篇難得的好文，但是終究有些太書面化了，並不特別適合作為演講稿來用，就起了幫王玲玲修改的念頭，於是就寫了一張紙條遞給王玲玲。
“你看著修改吧。”這是王玲玲給李伉的字條上寫的。
於是李伉就對王玲玲的演講稿進行了一些口語化處理，並且加入了一些更為活潑的元素，使整個演講稿的面貌煥然一新，更加朗朗上口，像是專門為王玲玲這樣一個具有甜美聲音和俊俏外形的少女量身打造的一樣，相信到了演講比賽時，如果王玲玲發揮正常的話一定會取得非常好的效果。
下課後，李伉把修改好的演講稿遞給了王玲玲。王玲玲低頭看著被李伉修改的圈圈畫畫的演講稿，兩分鐘後，一臉驚喜的抬起頭看了看李伉，也沒有說話，直接拿著手裡的演講稿跑出去了。
“她不會就這麼直接拿去讓老師看了吧，如果那樣真是糟糕。”李伉看著跑出的王玲玲，暗自想到。
果然，還沒有上課，李伉就看見王玲玲笑著走進教室，對李伉說道：
“李伉，班主任找你。”
“哦。”李伉撓了撓頭，站起身來，直接去田豐的宿舍了。
“李伉，我看你給王玲玲改的演講稿挺好嘛，怎麼你給我了一份這樣的講稿。”田豐手裡拿著李伉得演講稿，笑著說道。
“呵呵，老師，我只是不想背講稿，我覺得有發揮的演講才更有魅力，所以給了您一份講稿提綱。”李伉說道。
“你有信心現場發揮的更好？”田豐顯然有些不太相信。
“嗯，我覺得只有提綱
